【摘 要】
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<正>近日,笔者所在学校开展了一场粉笔字板书比赛,在信息化教学推崇备至的当下,这一活动引发了大家的广泛热议:是对信息化教学的颠覆还是补充?是传统教学方式的回归还是矫正?
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<正>近日,笔者所在学校开展了一场粉笔字板书比赛,在信息化教学推崇备至的当下,这一活动引发了大家的广泛热议:是对信息化教学的颠覆还是补充?是传统教学方式的回归还是矫正?抑或是教师工匠精神的重拾与传承?作为一名数学教师,笔者结合课堂教学仔细想来:数学逻辑性强,教学需步步深入、层层推进,学生解题需严谨细致、环环相扣.现代的多媒体教学,鼠标轻点,无需动脑,省时
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