【摘 要】
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从职业生涯规划角度出发,高校体育教学所培养的体育人才可从事运动、养生、健身、教练等工作,既是建设“教育强国”的中坚力量,也是推动“大众体育”事业的中流砥柱,在提升人民群众健康水平、促进正确体育理念传播等方面发挥着积极作用。正因为高校体育人才职业选择的多样化,所以在他们的教育过程中不能仅传授专业性内容,除了体育专业理论、运动技巧、训练方法等基础知识外,还应该有意识、有计划地拓展知识范围,引导他们向体育复合型人才方向发展。
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从职业生涯规划角度出发,高校体育教学所培养的体育人才可从事运动、养生、健身、教练等工作,既是建设“教育强国”的中坚力量,也是推动“大众体育”事业的中流砥柱,在提升人民群众健康水平、促进正确体育理念传播等方面发挥着积极作用。正因为高校体育人才职业选择的多样化,所以在他们的教育过程中不能仅传授专业性内容,除了体育专业理论、运动技巧、训练方法等基础知识外,还应该有意识、有计划地拓展知识范围,引导他们向体育复合型人才方向发展。
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