【摘 要】
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<正>随着新课改的不断深入,传统教学方式已不再适合新课程教学。因此,教师必须转变观念,以学生为主体,创新思路,通过学生的探究合作培养其能力,从而提高教学质量。下面,笔者
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<正>随着新课改的不断深入,传统教学方式已不再适合新课程教学。因此,教师必须转变观念,以学生为主体,创新思路,通过学生的探究合作培养其能力,从而提高教学质量。下面,笔者将自己在地理高效课堂方面的探索总结如下:1.充分利用导学案,做好课前自主学习在教学前,将导学案分发给学生自学,培养学生自主探究学习的能力。对于比较容易理解的知识可由学生自学完成,而对于抽象、复杂的问题,学生可通过合作探究加以解决,无法解决的问题教师应适时
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