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本文据财务会计课理论性、实践性的特征，指出解决学生在学习中只注意理论知识而忽视实际工作能力问题的关键在于教师的引导和教学的安排，并提出了与理论课紧密联系的三个实践性教学环节的安排，提高学生的实际工作能力，达到高等职业教育的培养目的。
对高职教育财务会计课实践性环节的探讨
【摘 要】
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本文据财务会计课理论性、实践性的特征，指出解决学生在学习中只注意理论知识而忽视实际工作能力问题的关键在于教师的引导和教学的安排，并提出了与理论课紧密联系的三个实践性
【机 构】
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职工大学经管教研室
【出 处】
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成都航空职业技术学院学报
【发表日期】
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2003年4期
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