【摘 要】
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“烙饼问题”的关键在于学生对“满锅”与节省时间之间关系的理解,知道“满锅”对节省时间的重要作用.笔者将针对这个问题,在不断的实践、反思过程中找到了以下三条策略来加
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“烙饼问题”的关键在于学生对“满锅”与节省时间之间关系的理解,知道“满锅”对节省时间的重要作用.笔者将针对这个问题,在不断的实践、反思过程中找到了以下三条策略来加深学生对“满锅”的理解,达到渗透优化思想的目的找准“优化”的时机——在学生的最近发展区提出“满锅”;把握“优化”的本质——在烙法对比中理解“满锅”;提升“优化”的层次——打破思维定势,深层理解“满锅”.
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