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摘要：高校的相关职能部门应该把立德树人融入学生思想政治教育、道德教育、文化知识教育等各个方面，引导学生培育和践行社会主义核心价值观，青春健康教育要纳入学生的学习教育中去，强化学生对于尊重意识，诚信意识和责任意识，要树立文明、健康的恋爱观、婚恋观。利用符合学生身心特点的健康教育模式，在学生的教育中融入性道德、性责任、拒绝不安全的性行为，引导树立正确的性观念，提高自我防范认识、防范意识、防护能力，避免或最大程度的建设危险行为造成的伤害。艾滋病防治教育基地是为广大青年学生提供互相沟通、接受教育培训、组织活动的场所。基地主要开展艾滋病防治政策、知识等为核心内容的宣传、培训、心理咨询、组织活动等相关服务活动。
关键词：青春健康俱乐部;防艾教育基地;艾滋病防治
为全面贯彻落实全国教育大会精神、全国卫生与健康大会精神，切实加强新时代学校预防艾滋病教育工作，保障学生身心健康，作为贵州省唯一一家非医学类专业的艾滋病防控工作试点高校，切实承担起预防艾滋病教育的主体责任，在省卫健委、省教育厅的指导下建设贵州省高校艾滋病防治教育基地（贵州省青春健康教育俱乐部）。主要建设措施有以下几个方面内容：
一、建设的指导思想
进一步提高艾滋病防治知识宣传教育的针对性，扩大宣传覆盖面，切实增强公众的艾滋病防治意识，有效遏制艾滋病的传播，以促进青年学生身心健康的全面发展为根本，创新推进广大青年学生的青春健康教育，促进青年身心健康的全面发展。
二、建设总体目标
通过开展阵地建设、对外宣讲、性心理咨询、防艾教育、性健康教育等促进大学生身心健康成长的系列教育服务活动，帮助全省高校，贵阳市及邻近区县青年对青春期生理、心理变化有正确的认识，树立正确的世界观、人生观、价值观以及防艾、防性病常识、性道德伦理观，不断提高应对成长风险的自我保健、自我保护的能力等综合素质，提高青年的健康意识、道德意识、责任意识和公民意识，进而形成家庭、学校、社会三位一体的互动式青春健康教育新格局。
三、建设探索的实施步骤
（一）项目准备阶段
（1）组织领导。成立贵州省高校艾滋病防治教育基地建设（贵州省青春健康教育俱乐部）项目专项建设小组。召开领导小组和部门协调会议，统一思想，形成共识，明确各相关部门和单位的职责任务。
（2）宣传倡导。进行多途径倡导呼吁，宣传艾滋病防治教育基地的目标、理念、方法和内容，宣传实施项目的必要性和紧迫性，努力营造一个有利于艾滋病防治教育的氛围和工作环境。
（3）调查研究。在部分学校、社区和企业开展艾滋病防治、青春健康方面的知识抽样问卷调查，了解目标人群的实际需求。
（4）团队培训。定期邀请专业的艾滋病防治、青春健康教育的专家对团队成员进行培训，积极组建一支高素质的宣讲团队。
（二）建设项目实施阶段
（1）基地开展参观教育工作。各高校学生可在学校组织下前往我校基地进行实地参观，了解艾滋病防治的相关知识，强化防艾理念;开展婚恋健康咨询和辅导活动。开展青春期健康咨询和辅导活动。
（2）开展青春健康知识普及教育活动。根据不同年龄段的青年特点，由经过基地培训的成员根据不同的目标人群，有选择、有重点地选取培训内容，设计课件，组织培训。培训主要围绕艾滋病防治教育、青春期健康教育进行开展。
四、探索实施的具体方法研究
高校的相关职能部门应该把立德树人融入学生思想政治教育、道德教育、文化知识教育等各个方面，引导学生培育和践行社会主义核心价值观，青春健康教育要纳入学生的学习教育中去，强化学生对于尊重意识，诚信意识和责任意识，要树立文明、健康的恋爱观、婚恋观。利用符合学生身心特点的健康教育模式，在学生的教育中融入性道德、性责任、拒绝不安全的性行为，引导树立正确的性观念，提高自我防范认识、防范意识、防护能力，避免或最大程度的建设危险行为造成的伤害。
（一）基地设施建设
主要采取融合青春健康教育的元素结合学校的特色设计与艾滋病防治、性健康教育等相关的宣教展厅;建立功能区至少可供20人以上活动培训区;附加增设阅览区、心理咨询区、展览教育区等区域。
（二）基地内涵建设
（1）基地的专（兼）职工作人员要接受青春健康教育的相关师资培训，能独立开展学生的生命健康教育。
（2）基地可聘任“青春健康主持人”、“青春健康大使”、“青春健康同伴教育者”等作為基地成员，并培养基础好、热情高、责任感强的青年教师、专职辅导员、青年学生等作为俱乐部的兼职工作人员，建立一支具有“黄金比例”的师资队伍。
（3）基地应根据青年学生的特点和需要，组织校内外学生开展以下活动：青春健康主持人大赛、同伴教育、知识竞赛、科普讲座、主题沙龙、文艺演出、读书会以及其它多样性的活动等。
（4）积极协调教学部门完善艾滋病防治、青春健康教育的课程建设，课程建设应纳入人才培养方案，建立教学长效机制;做好学分认定和考核工作，推动防艾工作的深入开展。
（5）加强防艾基地的宣传力度，结合“融媒体”理念扩展宣传途径和平台，打造网上网下有机融合的工作新格局。扩大新媒体影响力，形成网上矩阵巩固网络舆论宣传主阵地。
（6）融入课题研究工作，积极组织开展相关课题项目的调研、申报和研讨工作，总结经验产出科研成果并积极促进艾滋病防治教育工作的建设。
牢固树立健康第一的教育理念，高度重视学生预防艾滋病教育工作，深化学校健康教育，帮助学生养成健康文明的行为方式和良好的生活习惯，不断提高健康素养。营造有利于青年身心健康成长的良好环境，促进青年健康成长，打造成为具有我校特色的社会公益服务品牌，为贵州省其他地区高校开展艾滋病防治、实施青春健康教育做好示范作用。
作者简介：官鹏飞（1986），男，土家族，贵州德江人，研究生，贵州师范学院学生工作部，软件工程学位，思政系列讲师，综合科科长，心理咨询师（二级）、创业咨询师（二级），研究方向：大学生思想政治教育、学生职业生涯规划;黄青（1989），女，安顺平坝区人，讲师，专职教师，研究方向：建筑学、大学生思想政治教育。
关键词：青春健康俱乐部;防艾教育基地;艾滋病防治
为全面贯彻落实全国教育大会精神、全国卫生与健康大会精神，切实加强新时代学校预防艾滋病教育工作，保障学生身心健康，作为贵州省唯一一家非医学类专业的艾滋病防控工作试点高校，切实承担起预防艾滋病教育的主体责任，在省卫健委、省教育厅的指导下建设贵州省高校艾滋病防治教育基地（贵州省青春健康教育俱乐部）。主要建设措施有以下几个方面内容：
一、建设的指导思想
进一步提高艾滋病防治知识宣传教育的针对性，扩大宣传覆盖面，切实增强公众的艾滋病防治意识，有效遏制艾滋病的传播，以促进青年学生身心健康的全面发展为根本，创新推进广大青年学生的青春健康教育，促进青年身心健康的全面发展。
二、建设总体目标
通过开展阵地建设、对外宣讲、性心理咨询、防艾教育、性健康教育等促进大学生身心健康成长的系列教育服务活动，帮助全省高校，贵阳市及邻近区县青年对青春期生理、心理变化有正确的认识，树立正确的世界观、人生观、价值观以及防艾、防性病常识、性道德伦理观，不断提高应对成长风险的自我保健、自我保护的能力等综合素质，提高青年的健康意识、道德意识、责任意识和公民意识，进而形成家庭、学校、社会三位一体的互动式青春健康教育新格局。
三、建设探索的实施步骤
（一）项目准备阶段
（1）组织领导。成立贵州省高校艾滋病防治教育基地建设（贵州省青春健康教育俱乐部）项目专项建设小组。召开领导小组和部门协调会议，统一思想，形成共识，明确各相关部门和单位的职责任务。
（2）宣传倡导。进行多途径倡导呼吁，宣传艾滋病防治教育基地的目标、理念、方法和内容，宣传实施项目的必要性和紧迫性，努力营造一个有利于艾滋病防治教育的氛围和工作环境。
（3）调查研究。在部分学校、社区和企业开展艾滋病防治、青春健康方面的知识抽样问卷调查，了解目标人群的实际需求。
（4）团队培训。定期邀请专业的艾滋病防治、青春健康教育的专家对团队成员进行培训，积极组建一支高素质的宣讲团队。
（二）建设项目实施阶段
（1）基地开展参观教育工作。各高校学生可在学校组织下前往我校基地进行实地参观，了解艾滋病防治的相关知识，强化防艾理念;开展婚恋健康咨询和辅导活动。开展青春期健康咨询和辅导活动。
（2）开展青春健康知识普及教育活动。根据不同年龄段的青年特点，由经过基地培训的成员根据不同的目标人群，有选择、有重点地选取培训内容，设计课件，组织培训。培训主要围绕艾滋病防治教育、青春期健康教育进行开展。
四、探索实施的具体方法研究
高校的相关职能部门应该把立德树人融入学生思想政治教育、道德教育、文化知识教育等各个方面，引导学生培育和践行社会主义核心价值观，青春健康教育要纳入学生的学习教育中去，强化学生对于尊重意识，诚信意识和责任意识，要树立文明、健康的恋爱观、婚恋观。利用符合学生身心特点的健康教育模式，在学生的教育中融入性道德、性责任、拒绝不安全的性行为，引导树立正确的性观念，提高自我防范认识、防范意识、防护能力，避免或最大程度的建设危险行为造成的伤害。
（一）基地设施建设
主要采取融合青春健康教育的元素结合学校的特色设计与艾滋病防治、性健康教育等相关的宣教展厅;建立功能区至少可供20人以上活动培训区;附加增设阅览区、心理咨询区、展览教育区等区域。
（二）基地内涵建设
（1）基地的专（兼）职工作人员要接受青春健康教育的相关师资培训，能独立开展学生的生命健康教育。
（2）基地可聘任“青春健康主持人”、“青春健康大使”、“青春健康同伴教育者”等作為基地成员，并培养基础好、热情高、责任感强的青年教师、专职辅导员、青年学生等作为俱乐部的兼职工作人员，建立一支具有“黄金比例”的师资队伍。
（3）基地应根据青年学生的特点和需要，组织校内外学生开展以下活动：青春健康主持人大赛、同伴教育、知识竞赛、科普讲座、主题沙龙、文艺演出、读书会以及其它多样性的活动等。
（4）积极协调教学部门完善艾滋病防治、青春健康教育的课程建设，课程建设应纳入人才培养方案，建立教学长效机制;做好学分认定和考核工作，推动防艾工作的深入开展。
（5）加强防艾基地的宣传力度，结合“融媒体”理念扩展宣传途径和平台，打造网上网下有机融合的工作新格局。扩大新媒体影响力，形成网上矩阵巩固网络舆论宣传主阵地。
（6）融入课题研究工作，积极组织开展相关课题项目的调研、申报和研讨工作，总结经验产出科研成果并积极促进艾滋病防治教育工作的建设。
牢固树立健康第一的教育理念，高度重视学生预防艾滋病教育工作，深化学校健康教育，帮助学生养成健康文明的行为方式和良好的生活习惯，不断提高健康素养。营造有利于青年身心健康成长的良好环境，促进青年健康成长，打造成为具有我校特色的社会公益服务品牌，为贵州省其他地区高校开展艾滋病防治、实施青春健康教育做好示范作用。
作者简介：官鹏飞（1986），男，土家族，贵州德江人，研究生，贵州师范学院学生工作部，软件工程学位，思政系列讲师，综合科科长，心理咨询师（二级）、创业咨询师（二级），研究方向：大学生思想政治教育、学生职业生涯规划;黄青（1989），女，安顺平坝区人，讲师，专职教师，研究方向：建筑学、大学生思想政治教育。