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如今,随着新课程改革的实施,越来越多的教师开始注重课堂的高效性。高效是针对低效而言的,低效课堂会使学生丧失学习兴趣和积极性,并对学习产生厌恶和抵触心理,这样自然达不到理想的教学效果。以初中物理为例,并结合多年教学实践经验,对如何构建高效初中物理课堂进行了详细论证和阐述,希望在物理教学方面起到一定的帮助作用。