【摘 要】
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统编教材七年级下册第一单元中的《邓稼先》《说和做——记闻一多先生言行片段》,是两篇回忆杰出人物事迹、赞扬其精神品格的文章.这个单元教学通常存在几个现象,一是学习目
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统编教材七年级下册第一单元中的《邓稼先》《说和做——记闻一多先生言行片段》,是两篇回忆杰出人物事迹、赞扬其精神品格的文章.这个单元教学通常存在几个现象,一是学习目标以理解文中的显性信息为主,缺少阅读策略的学习;二是对文章的学习价值,如人物品格、表达方式、语言特点等,常散点式地抓取细节描写,或语言描写,或动作描写等,不仅一个单元缺乏整体性,一篇文章也常被肢解得零零碎碎;三是缺少对本单元回忆性散文这一文本特征的特别关注,不利于阅读图式的建构和核心素养的培养.
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