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由于学校之间信息技术教师教学能力与技术水平存在差异,各自为营、孤军作战的教研效果不佳,因此,必须建立区域校际协作教研团队,实现优势互补、资源共享,达到全面提高区域信息技术教研效果的目的.本文结合深圳市宝安区信息技术学科教研的实际,对创建信息技术教研校际协作团队、开展区域信息技术教研工作的方法进行了探讨.