【摘 要】
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随着社会的快速发展,人们也更加重视高中生英语应用能力的培养.由于英语和汉语的文化背景不同,所以在构词方法和语言习惯方面存在较大差异,因此在开展英语教学活动的时候,老
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随着社会的快速发展,人们也更加重视高中生英语应用能力的培养.由于英语和汉语的文化背景不同,所以在构词方法和语言习惯方面存在较大差异,因此在开展英语教学活动的时候,老师需要更好地去引导学生,让学生掌握相应的语法结构、表达方式,体会到英语中的人文内涵,促进他们人文素养的提升.这也对教师提出了更高的要求,需要教师根据学生的实际情况为基本出发点,然后参考高中英语培养人文素养的相关规定,拟定出更加科学有效的措施来提高学生的人文素养.
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