【摘 要】
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<正>缘起教学一年级下册《两位数减一位数的口算(退位)》,通常是创设一个生活情境引导学生用小棒探究"30-8"怎么算,学生都能拆开其中1捆变成10根,从10根里拿走8根剩下2根,和2
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<正>缘起教学一年级下册《两位数减一位数的口算(退位)》,通常是创设一个生活情境引导学生用小棒探究"30-8"怎么算,学生都能拆开其中1捆变成10根,从10根里拿走8根剩下2根,和2捆合起来是22根,教师根据学生的回答贴出相应的图示,引导学生再看图说过程并抽象出算法,最后小结"当个位不够减时需要向十位借一个十",用同样的方法再教学"34-8"就顺理成章了。可是学生在练习时却状况百出,或者忘记十位上退掉了
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