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一
袁先生的基本矛盾,是严肃古板的外表与诙谐搞笑的内在之间的矛盾。
30来岁的袁先生长得十分威严,终日紧绷着面部线条,显得冷酷无情,板着脸的时候,还颇有种“横眉冷对千夫指”的气派。除此之外,袁先生有副高大的身形,说得文雅些叫作脊背宽广,实话实说的话,那叫威武雄壮。可想而知,袁先生怎么看都不像是个平易近人、亲切温和的角色。
但自从与我们产生了交流和碰撞,一切都不一样了。
我们班自高一起就是个文科班,整整三年,班里始终只有四五个男生。虽说阴盛阳衰,但整个班集体意外地团结和谐。我们这群姑娘也大都活泼开朗,极爱开玩笑,一来二去,便成功地激发了他的本性——袁先生的内心住着个欢脱的段子手。
他做班主任的同时还教我们历史,每次上课,口中的段子总是接连不断、层出不穷,有趣的话语信手拈来,令人捧腹大笑。不过虽说是段子,但绝非某些低俗的语言,袁先生总能用自己的方式让课堂充满欢声笑语。袁先生也是十分爱笑的,笑起来只见牙不见眼,显得憨厚可爱。
那时候,由于他待我们还算和蔼,又为大家做了许多贡献,我们感念他的好,便时常说他是班集体的亲爸。犹记得有次上他的课,全班为他齐唱了一首《父亲》,那首歌本就煽情,唱至动情处,好几个女生都红了眼眶。一曲唱罢,大家又齐声喊道:“一日为师,终身为父!”在如此深情款款、哀婉动人的气氛中,在40余双企盼且写满孺慕之情的眼神下,袁先生思考了一下,然后严肃地说道:“我也生不出你们这么大的孩子啊……”
行吧,您赢了。
二
袁先生的主要矛盾,是大男子主义与千依百顺、言听计从之间的矛盾。
袁先生教了许多年的历史,深受儒家正统思想的影响,对我们实行专制主义中央集权制度。他坚信学生就应当听从老师的安排,指哪儿打哪儿,对自己的定位也是个威严的长辈。如此想来,我们的日子应当过得水深火热,但是,袁先生在“柔能克刚”这方面的造诣向来并不怎么高……
高二的某一天,班里来了个新同学。恰巧那日的第一节课是历史,袁先生觉得展示个人高超地位的时刻到了,是以这节课他十分地强硬且说一不二。临近下课的时候,袁先生布置了作业,让我们周二上交,同学们顿时不乐意了,开始各种哼哼唧唧,嚷嚷着要周四再交。他瞬间冷了脸,厉声批评道:“我岂能事事都由了你们!”
5分钟的撒娇撒泼之后,袁先生说:“你们都认为周四交啊……行吧,那就周四交吧。”
此类事件不胜枚举。三年来,袁先生的强硬政策无数次地败在我们手上,偏还屡败屡战,日日对我们横眉竖眼、怒目而视,次次败退到丢盔弃甲、缴械投降。但袁先生从来都不是软弱可欺之人,他的所有让步,都是源于那份不肯言说的爱。我们视他如父亲,他也是真真切切地拿我们当孩子疼的。
至于袁先生为什么不是软弱可欺的人……高二的时侯,学校打算请保洁员来定期清扫新建的历史园,袁先生是相关负责人,便帮我们争取到了这个机会,这样我们就能在期末时赚到一笔不少的班费。于是我们不辞劳苦、干劲儿满满地耕耘了一学期,耐心地期待着希望的田野上长出“班费”来。期末终于到了,然而,班费却被袁先生强制性地拿去印了卷子……每个人都分到了整整几十套!那是我此生最悲伤的一个假期。
我至今都在怀疑他这是在趁机报复我们。
虽然常常拗不过我们,平日里对我们极为放纵,但袁先生其实是很有分寸的。小事上他总是一再退让,但若事关学习,袁先生从来都不马虎。也正是如此,我们班的成绩自始至终都是文科班的第一名,无一例外。
三
袁先生的根本矛盾,是刚强的个性与温柔的本质之间的矛盾。
我们是全年级最好的文科班,向来享受着最优质的教学资源,相应地,袁先生承担的压力也是极大的,尤其是升入高三以后。但他从来不会向我们传递负能量,从不说累,相反还要无微不至地关心我们的心理状况。袁先生总是这样,以坚韧刚强的心性,为我们撑起一片广阔的苍穹。
但这样一个敢于担当的硬汉,有着世上最柔软的温柔。
他有时会允许我们用两节晚自习的时间看一部电影,还自掏腰包为大家买零食。冬至那天,他破例让我们在活动室包饺子煮饺子。盛夏暑重时,又出钱买西瓜给我们吃。高三课业繁重,他特意腾出一半的早读时间,将我们赶出去跑步以调节身心……袁先生对我們,是毫不保留的付出和从不吝惜的温暖。
时光流转,转瞬便到了6月4日,这场模拟考试过后,我们就要彻底地离开学校了。那天,我们这群人最后一次坐在熟悉的考场里,一如往常地写着卷子,但没有谁的内心是平静的。袁先生站在讲台上监考,我无心做题,默默地用余光看着他,然后瞧见他趁大家不注意,偷偷拿出手机拍了好多张照片。我低下头,觉得有些好笑,笑着笑着忽然酸了鼻头。
片刻之后,袁先生突然起身走出了教室,我有些不明所以,他素来认真负责,为何会在监考时离开?过了好一会儿他才回来,我听见脚步声抬头望去,然后直直地毫无防备地撞上了他发红的眼。那一刻,我的泪水终于绷不住了。袁先生还是这个臭毛病,纵然心里难过至极,表面上也要装得若无其事,绝不肯露出丝毫的软弱。
后来,我上了个普通的一本,两年后回去看他时,他竟还清楚地记得哪个学生上了哪所学校。他说纵然如今有了一群新的活泼可爱的学生,但我们仍旧是他独一无二、不可替代的曾经。
亲爱的袁先生,我多希望你能继续这么可爱地矛盾下去,又希望这矛盾永远只属于我们。
我愿你平安喜乐,愿你余生无忧。
袁先生的基本矛盾,是严肃古板的外表与诙谐搞笑的内在之间的矛盾。
30来岁的袁先生长得十分威严,终日紧绷着面部线条,显得冷酷无情,板着脸的时候,还颇有种“横眉冷对千夫指”的气派。除此之外,袁先生有副高大的身形,说得文雅些叫作脊背宽广,实话实说的话,那叫威武雄壮。可想而知,袁先生怎么看都不像是个平易近人、亲切温和的角色。
但自从与我们产生了交流和碰撞,一切都不一样了。
我们班自高一起就是个文科班,整整三年,班里始终只有四五个男生。虽说阴盛阳衰,但整个班集体意外地团结和谐。我们这群姑娘也大都活泼开朗,极爱开玩笑,一来二去,便成功地激发了他的本性——袁先生的内心住着个欢脱的段子手。
他做班主任的同时还教我们历史,每次上课,口中的段子总是接连不断、层出不穷,有趣的话语信手拈来,令人捧腹大笑。不过虽说是段子,但绝非某些低俗的语言,袁先生总能用自己的方式让课堂充满欢声笑语。袁先生也是十分爱笑的,笑起来只见牙不见眼,显得憨厚可爱。
那时候,由于他待我们还算和蔼,又为大家做了许多贡献,我们感念他的好,便时常说他是班集体的亲爸。犹记得有次上他的课,全班为他齐唱了一首《父亲》,那首歌本就煽情,唱至动情处,好几个女生都红了眼眶。一曲唱罢,大家又齐声喊道:“一日为师,终身为父!”在如此深情款款、哀婉动人的气氛中,在40余双企盼且写满孺慕之情的眼神下,袁先生思考了一下,然后严肃地说道:“我也生不出你们这么大的孩子啊……”
行吧,您赢了。
二
袁先生的主要矛盾,是大男子主义与千依百顺、言听计从之间的矛盾。
袁先生教了许多年的历史,深受儒家正统思想的影响,对我们实行专制主义中央集权制度。他坚信学生就应当听从老师的安排,指哪儿打哪儿,对自己的定位也是个威严的长辈。如此想来,我们的日子应当过得水深火热,但是,袁先生在“柔能克刚”这方面的造诣向来并不怎么高……
高二的某一天,班里来了个新同学。恰巧那日的第一节课是历史,袁先生觉得展示个人高超地位的时刻到了,是以这节课他十分地强硬且说一不二。临近下课的时候,袁先生布置了作业,让我们周二上交,同学们顿时不乐意了,开始各种哼哼唧唧,嚷嚷着要周四再交。他瞬间冷了脸,厉声批评道:“我岂能事事都由了你们!”
5分钟的撒娇撒泼之后,袁先生说:“你们都认为周四交啊……行吧,那就周四交吧。”
此类事件不胜枚举。三年来,袁先生的强硬政策无数次地败在我们手上,偏还屡败屡战,日日对我们横眉竖眼、怒目而视,次次败退到丢盔弃甲、缴械投降。但袁先生从来都不是软弱可欺之人,他的所有让步,都是源于那份不肯言说的爱。我们视他如父亲,他也是真真切切地拿我们当孩子疼的。
至于袁先生为什么不是软弱可欺的人……高二的时侯,学校打算请保洁员来定期清扫新建的历史园,袁先生是相关负责人,便帮我们争取到了这个机会,这样我们就能在期末时赚到一笔不少的班费。于是我们不辞劳苦、干劲儿满满地耕耘了一学期,耐心地期待着希望的田野上长出“班费”来。期末终于到了,然而,班费却被袁先生强制性地拿去印了卷子……每个人都分到了整整几十套!那是我此生最悲伤的一个假期。
我至今都在怀疑他这是在趁机报复我们。
虽然常常拗不过我们,平日里对我们极为放纵,但袁先生其实是很有分寸的。小事上他总是一再退让,但若事关学习,袁先生从来都不马虎。也正是如此,我们班的成绩自始至终都是文科班的第一名,无一例外。
三
袁先生的根本矛盾,是刚强的个性与温柔的本质之间的矛盾。
我们是全年级最好的文科班,向来享受着最优质的教学资源,相应地,袁先生承担的压力也是极大的,尤其是升入高三以后。但他从来不会向我们传递负能量,从不说累,相反还要无微不至地关心我们的心理状况。袁先生总是这样,以坚韧刚强的心性,为我们撑起一片广阔的苍穹。
但这样一个敢于担当的硬汉,有着世上最柔软的温柔。
他有时会允许我们用两节晚自习的时间看一部电影,还自掏腰包为大家买零食。冬至那天,他破例让我们在活动室包饺子煮饺子。盛夏暑重时,又出钱买西瓜给我们吃。高三课业繁重,他特意腾出一半的早读时间,将我们赶出去跑步以调节身心……袁先生对我們,是毫不保留的付出和从不吝惜的温暖。
时光流转,转瞬便到了6月4日,这场模拟考试过后,我们就要彻底地离开学校了。那天,我们这群人最后一次坐在熟悉的考场里,一如往常地写着卷子,但没有谁的内心是平静的。袁先生站在讲台上监考,我无心做题,默默地用余光看着他,然后瞧见他趁大家不注意,偷偷拿出手机拍了好多张照片。我低下头,觉得有些好笑,笑着笑着忽然酸了鼻头。
片刻之后,袁先生突然起身走出了教室,我有些不明所以,他素来认真负责,为何会在监考时离开?过了好一会儿他才回来,我听见脚步声抬头望去,然后直直地毫无防备地撞上了他发红的眼。那一刻,我的泪水终于绷不住了。袁先生还是这个臭毛病,纵然心里难过至极,表面上也要装得若无其事,绝不肯露出丝毫的软弱。
后来,我上了个普通的一本,两年后回去看他时,他竟还清楚地记得哪个学生上了哪所学校。他说纵然如今有了一群新的活泼可爱的学生,但我们仍旧是他独一无二、不可替代的曾经。
亲爱的袁先生,我多希望你能继续这么可爱地矛盾下去,又希望这矛盾永远只属于我们。
我愿你平安喜乐,愿你余生无忧。