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一
袁先生的基本矛盾，是严肃古板的外表与诙谐搞笑的内在之间的矛盾。
30来岁的袁先生长得十分威严，终日紧绷着面部线条，显得冷酷无情，板着脸的时候，还颇有种“横眉冷对千夫指”的气派。除此之外，袁先生有副高大的身形，说得文雅些叫作脊背宽广，实话实说的话，那叫威武雄壮。可想而知，袁先生怎么看都不像是个平易近人、亲切温和的角色。
但自从与我们产生了交流和碰撞，一切都不一样了。
我们班自高一起就是个文科班，整整三年，班里始终只有四五个男生。虽说阴盛阳衰，但整个班集体意外地团结和谐。我们这群姑娘也大都活泼开朗，极爱开玩笑，一来二去，便成功地激发了他的本性——袁先生的内心住着个欢脱的段子手。
他做班主任的同时还教我们历史，每次上课，口中的段子总是接连不断、层出不穷，有趣的话语信手拈来，令人捧腹大笑。不过虽说是段子，但绝非某些低俗的语言，袁先生总能用自己的方式让课堂充满欢声笑语。袁先生也是十分爱笑的，笑起来只见牙不见眼，显得憨厚可爱。
那时候，由于他待我们还算和蔼，又为大家做了许多贡献，我们感念他的好，便时常说他是班集体的亲爸。犹记得有次上他的课，全班为他齐唱了一首《父亲》，那首歌本就煽情，唱至动情处，好几个女生都红了眼眶。一曲唱罢，大家又齐声喊道：“一日为师，终身为父！”在如此深情款款、哀婉动人的气氛中，在40余双企盼且写满孺慕之情的眼神下，袁先生思考了一下，然后严肃地说道：“我也生不出你们这么大的孩子啊……”
行吧，您赢了。
二
袁先生的主要矛盾，是大男子主义与千依百顺、言听计从之间的矛盾。
袁先生教了许多年的历史，深受儒家正统思想的影响，对我们实行专制主义中央集权制度。他坚信学生就应当听从老师的安排，指哪儿打哪儿，对自己的定位也是个威严的长辈。如此想来，我们的日子应当过得水深火热，但是，袁先生在“柔能克刚”这方面的造诣向来并不怎么高……
高二的某一天，班里来了个新同学。恰巧那日的第一节课是历史，袁先生觉得展示个人高超地位的时刻到了，是以这节课他十分地强硬且说一不二。临近下课的时候，袁先生布置了作业，让我们周二上交，同学们顿时不乐意了，开始各种哼哼唧唧，嚷嚷着要周四再交。他瞬间冷了脸，厉声批评道：“我岂能事事都由了你们！”
5分钟的撒娇撒泼之后，袁先生说：“你们都认为周四交啊……行吧，那就周四交吧。”
此类事件不胜枚举。三年来，袁先生的强硬政策无数次地败在我们手上，偏还屡败屡战，日日对我们横眉竖眼、怒目而视，次次败退到丢盔弃甲、缴械投降。但袁先生从来都不是软弱可欺之人，他的所有让步，都是源于那份不肯言说的爱。我们视他如父亲，他也是真真切切地拿我们当孩子疼的。
至于袁先生为什么不是软弱可欺的人……高二的时侯，学校打算请保洁员来定期清扫新建的历史园，袁先生是相关负责人，便帮我们争取到了这个机会，这样我们就能在期末时赚到一笔不少的班费。于是我们不辞劳苦、干劲儿满满地耕耘了一学期，耐心地期待着希望的田野上长出“班费”来。期末终于到了，然而，班费却被袁先生强制性地拿去印了卷子……每个人都分到了整整几十套！那是我此生最悲伤的一个假期。
我至今都在怀疑他这是在趁机报复我们。
虽然常常拗不过我们，平日里对我们极为放纵，但袁先生其实是很有分寸的。小事上他总是一再退让，但若事关学习，袁先生从来都不马虎。也正是如此，我们班的成绩自始至终都是文科班的第一名，无一例外。
三
袁先生的根本矛盾，是刚强的个性与温柔的本质之间的矛盾。
我们是全年级最好的文科班，向来享受着最优质的教学资源，相应地，袁先生承担的压力也是极大的，尤其是升入高三以后。但他从来不会向我们传递负能量，从不说累，相反还要无微不至地关心我们的心理状况。袁先生总是这样，以坚韧刚强的心性，为我们撑起一片广阔的苍穹。
但这样一个敢于担当的硬汉，有着世上最柔软的温柔。
他有时会允许我们用两节晚自习的时间看一部电影，还自掏腰包为大家买零食。冬至那天，他破例让我们在活动室包饺子煮饺子。盛夏暑重时，又出钱买西瓜给我们吃。高三课业繁重，他特意腾出一半的早读时间，将我们赶出去跑步以调节身心……袁先生对我們，是毫不保留的付出和从不吝惜的温暖。
时光流转，转瞬便到了6月4日，这场模拟考试过后，我们就要彻底地离开学校了。那天，我们这群人最后一次坐在熟悉的考场里，一如往常地写着卷子，但没有谁的内心是平静的。袁先生站在讲台上监考，我无心做题，默默地用余光看着他，然后瞧见他趁大家不注意，偷偷拿出手机拍了好多张照片。我低下头，觉得有些好笑，笑着笑着忽然酸了鼻头。
片刻之后，袁先生突然起身走出了教室，我有些不明所以，他素来认真负责，为何会在监考时离开？过了好一会儿他才回来，我听见脚步声抬头望去，然后直直地毫无防备地撞上了他发红的眼。那一刻，我的泪水终于绷不住了。袁先生还是这个臭毛病，纵然心里难过至极，表面上也要装得若无其事，绝不肯露出丝毫的软弱。
后来，我上了个普通的一本，两年后回去看他时，他竟还清楚地记得哪个学生上了哪所学校。他说纵然如今有了一群新的活泼可爱的学生，但我们仍旧是他独一无二、不可替代的曾经。
亲爱的袁先生，我多希望你能继续这么可爱地矛盾下去，又希望这矛盾永远只属于我们。
我愿你平安喜乐，愿你余生无忧。
袁先生的基本矛盾，是严肃古板的外表与诙谐搞笑的内在之间的矛盾。
30来岁的袁先生长得十分威严，终日紧绷着面部线条，显得冷酷无情，板着脸的时候，还颇有种“横眉冷对千夫指”的气派。除此之外，袁先生有副高大的身形，说得文雅些叫作脊背宽广，实话实说的话，那叫威武雄壮。可想而知，袁先生怎么看都不像是个平易近人、亲切温和的角色。
但自从与我们产生了交流和碰撞，一切都不一样了。
我们班自高一起就是个文科班，整整三年，班里始终只有四五个男生。虽说阴盛阳衰，但整个班集体意外地团结和谐。我们这群姑娘也大都活泼开朗，极爱开玩笑，一来二去，便成功地激发了他的本性——袁先生的内心住着个欢脱的段子手。
他做班主任的同时还教我们历史，每次上课，口中的段子总是接连不断、层出不穷，有趣的话语信手拈来，令人捧腹大笑。不过虽说是段子，但绝非某些低俗的语言，袁先生总能用自己的方式让课堂充满欢声笑语。袁先生也是十分爱笑的，笑起来只见牙不见眼，显得憨厚可爱。
那时候，由于他待我们还算和蔼，又为大家做了许多贡献，我们感念他的好，便时常说他是班集体的亲爸。犹记得有次上他的课，全班为他齐唱了一首《父亲》，那首歌本就煽情，唱至动情处，好几个女生都红了眼眶。一曲唱罢，大家又齐声喊道：“一日为师，终身为父！”在如此深情款款、哀婉动人的气氛中，在40余双企盼且写满孺慕之情的眼神下，袁先生思考了一下，然后严肃地说道：“我也生不出你们这么大的孩子啊……”
行吧，您赢了。
二
袁先生的主要矛盾，是大男子主义与千依百顺、言听计从之间的矛盾。
袁先生教了许多年的历史，深受儒家正统思想的影响，对我们实行专制主义中央集权制度。他坚信学生就应当听从老师的安排，指哪儿打哪儿，对自己的定位也是个威严的长辈。如此想来，我们的日子应当过得水深火热，但是，袁先生在“柔能克刚”这方面的造诣向来并不怎么高……
高二的某一天，班里来了个新同学。恰巧那日的第一节课是历史，袁先生觉得展示个人高超地位的时刻到了，是以这节课他十分地强硬且说一不二。临近下课的时候，袁先生布置了作业，让我们周二上交，同学们顿时不乐意了，开始各种哼哼唧唧，嚷嚷着要周四再交。他瞬间冷了脸，厉声批评道：“我岂能事事都由了你们！”
5分钟的撒娇撒泼之后，袁先生说：“你们都认为周四交啊……行吧，那就周四交吧。”
此类事件不胜枚举。三年来，袁先生的强硬政策无数次地败在我们手上，偏还屡败屡战，日日对我们横眉竖眼、怒目而视，次次败退到丢盔弃甲、缴械投降。但袁先生从来都不是软弱可欺之人，他的所有让步，都是源于那份不肯言说的爱。我们视他如父亲，他也是真真切切地拿我们当孩子疼的。
至于袁先生为什么不是软弱可欺的人……高二的时侯，学校打算请保洁员来定期清扫新建的历史园，袁先生是相关负责人，便帮我们争取到了这个机会，这样我们就能在期末时赚到一笔不少的班费。于是我们不辞劳苦、干劲儿满满地耕耘了一学期，耐心地期待着希望的田野上长出“班费”来。期末终于到了，然而，班费却被袁先生强制性地拿去印了卷子……每个人都分到了整整几十套！那是我此生最悲伤的一个假期。
我至今都在怀疑他这是在趁机报复我们。
虽然常常拗不过我们，平日里对我们极为放纵，但袁先生其实是很有分寸的。小事上他总是一再退让，但若事关学习，袁先生从来都不马虎。也正是如此，我们班的成绩自始至终都是文科班的第一名，无一例外。
三
袁先生的根本矛盾，是刚强的个性与温柔的本质之间的矛盾。
我们是全年级最好的文科班，向来享受着最优质的教学资源，相应地，袁先生承担的压力也是极大的，尤其是升入高三以后。但他从来不会向我们传递负能量，从不说累，相反还要无微不至地关心我们的心理状况。袁先生总是这样，以坚韧刚强的心性，为我们撑起一片广阔的苍穹。
但这样一个敢于担当的硬汉，有着世上最柔软的温柔。
他有时会允许我们用两节晚自习的时间看一部电影，还自掏腰包为大家买零食。冬至那天，他破例让我们在活动室包饺子煮饺子。盛夏暑重时，又出钱买西瓜给我们吃。高三课业繁重，他特意腾出一半的早读时间，将我们赶出去跑步以调节身心……袁先生对我們，是毫不保留的付出和从不吝惜的温暖。
时光流转，转瞬便到了6月4日，这场模拟考试过后，我们就要彻底地离开学校了。那天，我们这群人最后一次坐在熟悉的考场里，一如往常地写着卷子，但没有谁的内心是平静的。袁先生站在讲台上监考，我无心做题，默默地用余光看着他，然后瞧见他趁大家不注意，偷偷拿出手机拍了好多张照片。我低下头，觉得有些好笑，笑着笑着忽然酸了鼻头。
片刻之后，袁先生突然起身走出了教室，我有些不明所以，他素来认真负责，为何会在监考时离开？过了好一会儿他才回来，我听见脚步声抬头望去，然后直直地毫无防备地撞上了他发红的眼。那一刻，我的泪水终于绷不住了。袁先生还是这个臭毛病，纵然心里难过至极，表面上也要装得若无其事，绝不肯露出丝毫的软弱。
后来，我上了个普通的一本，两年后回去看他时，他竟还清楚地记得哪个学生上了哪所学校。他说纵然如今有了一群新的活泼可爱的学生，但我们仍旧是他独一无二、不可替代的曾经。
亲爱的袁先生，我多希望你能继续这么可爱地矛盾下去，又希望这矛盾永远只属于我们。
我愿你平安喜乐，愿你余生无忧。