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认知学习理论认为学习者透过认知过程（cognitiveprocess），把各种资料加以储存及组织，形成知识结构（cognitivestructure）。认知主义理论关于“学习”的观点是：关于学习的心理现象，否定刺激（S）与反应（R）的联系是直接的、机械的。认为人们的行为是以“有机体内部状态”（0）——意识为中介环节，受意识支配的，他们以S-O—R这一公式代替S—R这个公式（0为中介环节），学习并不在于形成刺激与反应的联结，而在依靠主观的构造作用，形成“认知结构”，