【摘 要】
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长期以来,人们认为音乐教学是“专业化”的,习惯把音乐课仅仅看作是一门学习识谱、唱歌的所谓调剂性课程,忽视了音乐课的美育功能和作用,殊不知音乐教学在审美教育方面具有的
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长期以来,人们认为音乐教学是“专业化”的,习惯把音乐课仅仅看作是一门学习识谱、唱歌的所谓调剂性课程,忽视了音乐课的美育功能和作用,殊不知音乐教学在审美教育方面具有的独特功能和作用是其它学科所不能比似的……
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