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识字教学是低年级语文教学的重中之重。在教学中，教师应根据学生身心发展的特点，采取有效的教学方法，充分调动学生的学习积极性和主动性，创设情景、激发愿望、给学生提供交流的平台和展示自我学习成果的机会。并构建开放的识字体系，将知识与阅读，生活巧妙的结合起来，帮助学生养成主动识字的习惯。让学生课内课外相结合，寻找识字场景，愉快地进行识字，做到尽早尽快尽可能多的识字，为阅读打下良好的基础。