疏水性有序介孔氧化硅薄膜的制备

来源 :化学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:edisonckw
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
采用溶胶-凝胶技术并结合蒸发诱导自组装工艺,以三嵌段共聚物EO20PO70EO20(P123)为模板剂,使用浸渍提拉法制备了有序介孔氧化硅薄膜,并使用不同的表面修饰剂对薄膜进行表面处理,制备了疏水性有序介孔氧化硅薄膜.利用FT-IR、小角XRD、HRTEM分别表征薄膜的化学物种和孔结构,探讨了热处理温度和老化时间对薄膜介孔结构的影响,通过接触角测试研究薄膜的疏水性能,考察了修饰剂种类、修饰浓度和修饰时间对薄膜疏水性的影响,结果表明所制备的薄膜为高度有序的介孔氧化硅薄膜,孔径大小约为8 nm;表面修饰对薄膜的有序性有一定影响,经三甲基氯硅烷(TMCS)和γ-氨丙基三乙氧基硅烷(KH-550)修饰后的薄膜具有很好的疏水性能,接触角分别为112°和96°;修饰后薄膜的水汽稳定性良好,仍能保持有序介孔结构,孔径达7.5 nm,接触角达93°.
其他文献
【摘要】在电子技术基础课的教学中,为培养学生分析问题,解决问题的能力,采用提出任务、分析任务、自主学习、完成任务、教师评价为基本环节的任务驱动式教学,对提高学生自主学习,自主创新,分析问题,解决问题的能力,创建高效课堂,推动中职学校专业课教学,具有重要的意义。  【关键词】电子技术任务驱动教学应用  传统的教学模式一直制约着中职专业课教学的发展,这种教学模式强调对学生进行知识的灌输,在一定程度上抹
习题课是初中数学学习的一种重要课型.备课和上课是上好习题课的两个重要环节,备课时要精心选题;上课时要让学生自悟出数学规律、数学思想方法,自得出解题技能.要实现上述目标
我国经济发展进入新常态。新常态的一个重要特征是经济发展正从高速增长转向中高速增长。2015中央一号文件开宗明义提出在新常态下必须破解的农业“四个难题”。文件还提出,
基于2-叠氮-1,3-咪唑、3-叠氮-1,2,4-三唑和5-叠氮-1氢-四唑的晶体结构数据,自行设计了同系列化合物叠氮-五唑的分子结构.采用B3LYP方法,选取6-311++G**基组,对叠氮唑类化合
采用密度泛函理论(DFT)方法,在B3LYP/6-311G**和B3LYP/6-31G*两种水平上,对76种多氟代二苯并对二噁英系列化合物(PFDDs)进行了几何构型的全优化,并计算了各分子在298.15 K,1.
研究了一种新型的有机/无机杂化钙钛矿材料(3-BrC3H6NH3)2CuBr4薄膜的聚集态形貌和良好的微观有序性特征,霍尔迁移率测试结果表明该材料为p型半导体,空穴迁移率为0.0025 cm2
通过稳态荧光法、紫外-可见光谱法和表面张力法研究了N-辛基-β-D-吡喃葡萄糖苷(OGP)与牛血清白蛋白(BSA)在缓冲液中的相互作用.根据OGP溶液和OGP/BSA混合溶液的表面张力曲线
合成了两种5-氯水杨酸铬(Ⅲ)配合物[Cr(Ⅲ)(5-Cl-SA)(en)2]Cl·2CH3OH·2H2O(Ⅰ)和[Cr(Ⅲ)(5-Cl-SA)(TETA)]-ClO4·H2O(Ⅱ)(5-Cl-SA=5-氯-水杨酸,en=乙二胺,TETA=三乙烯四胺)
合成了一个新的L-苯丙氨酸邻香草醛席夫碱及邻菲咯啉混配铜(Ⅱ)配合物[Cu(o-van-phe)(phen)]·CH3OH.通过元素分析、红外光谱对其进行了表征.采用X射线单晶衍射测定其晶体结
被称为“江南鸡王”的福建圣农发展股份有限公司董事长傅光明,名不虚传:如今在中国南方市场销售的肯德基鸡块,每四块就有一块来自他那位于闽西北的圣农鸡场.rn福建是一个多山