习近平关于铸牢中华民族共同体意识重要论述的理论要点

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铸牢中华民族共同体意识是习近平总书记提出的重大原创性论断,是对马克思主义民族理论的继承、发展和创新,具有丰富而深刻的内涵。从时代背景、地位意义、内涵特征、实践要求等方面系统梳理习近平总书记关于铸牢中华民族共同体意识重要论述的理论要点,以深刻学习领会其精神实质和实践要求,推动新时代民族工作高质量发展,团结各族人民共同为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
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摘 要:近年来,随着我国新一轮基础教育课程改革的不断深入,对中职体育教学提出了新的要求。中职体育教学应摆脱传统的教学模式,进一步丰富教学手段。由于中职学生年龄较小,处于身心发展的关键阶段,教师要根据学生的发展特点在体育教学中开展游戏式教学,以此提升学生对体育课程的学习兴趣,为学生构建良好的教学环境。本文对体育游戏在中职体育教学中的实践应用展开探究,希望能对中职体育教学提供借鉴。  关键词:体育游戏
中国特色社会主义进入新时代既是历史的必然,也有理论的合理性,是由新的时代使命所决定的。从历史性、理论性和发展性三重维度对“中国特色社会主义进入新时代”再认识,有益于深化和拓展对发展中的“新时代”的认知。党的十八大以来的五年、改革开放史、新中国史、中共党史、社会主义发展史构成了中国特色社会主义进入新时代的历史逻辑;基于唯物史观判定社会主要矛盾由“需要与生产”转化为“需要与发展”,是理解中国特色社会主义进入新时代的理论依据;社会主义现代化战略安排规定了中国特色社会主义新时代是一个使命型时代。
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摘 要:视唱练耳是中职学前教育专业学生必修的一门课程,旨在锻炼学生的听音、节奏、识谱、视唱技能,它不仅能为学生学习声乐、钢琴、儿歌弹唱等其他音乐科目打下坚实的基础,同时也有利于提高学生的音乐素养,为其今后从事幼教专业做好准备。本文分析中职学前教育专业视唱练耳教学中存在的问题,探讨视唱练耳教学中新的教学理念及教学模式,以期提高中职学前教育专业视唱练耳教学水平。  关键词:中职 学前教育 视唱练耳
传统文化“两创”引领rn在去年农业农村部发布的全国村级“乡风文明建设”优秀典型案例公示名单中,曲阜市小雪街道武家村成功入围,成为山东省唯一入选村庄.rn普通的山东小村庄为何会成为全国典型?公示显示,曲阜市小雪街道武家村以新时代文明实践站建设为引领,发扬儒家文化,建设“儒家讲堂”,通过创新授课形式、丰富活动载体、探索文旅融合等方式,传承发展优秀传统文化.rn武宁是一名从武家村走出来的80后乡村儒学讲师,本职是孔子研究院研究员.他常为讲好一堂课,提前回村搜罗大量新近发生的身边故事,用村民们听得懂的家乡话来讲述
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使用中国数字普惠金融发展指数和中国家庭金融调查数据(CHFS),分析数字金融对居民幸福的影响与作用机制。研究发现:数字金融能够促进居民幸福,其中覆盖广度、信用、保险及投资业务具有显著促进作用,而数字支持服务程度、支付和货币基金业务具有显著抑制作用;异质性分析表明,对于农村地区、户主文化程度较高和总资产较低的家庭,数字金融促进居民幸福的效果更强;家庭参与金融市场在数字金融对居民幸福的影响中起中介作用,且主要通过家庭参与低风险金融市场起促进作用。
皖人曲学在中国戏曲史上有着举足轻重的地位,其研究尚不充分。翻检相关史籍文献,可对程仲权、张丙、孙清黼、孙佩琳四位明清皖人曲家及创作进行考辨:休宁人程可中生于明嘉靖三十三年(1554年),卒于万历三十四年(1606年),行年五十三;合肥人张丙生年为乾隆五十三年(1788年),卒于道光二十二年(1842年)后。《安徽通志艺文考稿》《光绪续修庐州府志》《光绪重修安徽通志》《晚晴簃诗汇》《延青堂诗存》等可资辑补张丙之文名、家世、交游、仕履、著述等行实;新见剧目《梅花梦院本》作者为嘉道之际寿州人孙清黼;当涂人孙佩琳
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