【摘 要】
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为了筛选出适用于口岸检疫的、可快速鉴定三种褐腐菌，即关澳型核果褐腐菌（Monilinia fructicola）、核果褐腐菌（M．laxa）和仁果褐腐菌（舱fructigena）的方法，采用Lane等基于形态学特征的
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为了筛选出适用于口岸检疫的、可快速鉴定三种褐腐菌，即关澳型核果褐腐菌（Monilinia fructicola）、核果褐腐菌（M．laxa）和仁果褐腐菌（舱fructigena）的方法，采用Lane等基于形态学特征的方法对采自北京、山东、河北等省市的58株褐腐菌进行了种类鉴定，并以这些菌及三个种的标准菌株为材料比较了已报道的三种分子检测方法的可靠性。研究发现，58株菌中有53株是美澳型核果褐腐菌，2株为核果褐腐菌，3株为仁果褐腐菌。采用Ioos等的PCR方法，从3个标准菌株、53株美澳型核果褐腐菌和2株核
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摘 要：本文在對职业院校行动导向教学效果调查结果分析的基础上，比较了不同教学方法的特点，提出了教学方法选用的思路、依据和步骤，对行动导向教学的空间组织方式和时间组织方式做了归纳。 关键词：行动导向教学 方法 教学组织 教学效率 课 题：河北省教育科学“十二五”规划课题“职业教育行动导向教学效率影响因素及评价方法改进”（编号11050037）。 随着工学结合人才培养模式改革的深入，行动导向教学
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