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实践者研究是实践工作者对“自己的实践”开展有目的、有系统的探究,具有实践工作者是研究主体、研究对象是自己的实践、研究与实践界限模糊、研究过程具有系统性、研究结果具有公开性五个主要特征.教育领域的实践者研究其价值在于推进教育教学改革,促进教师专业发展,生产各类教育知识.实践者研究的可持续发展,要求唤醒实践工作者的研究意识、保障实践工作者的研究主体地位、建立实践者研究的评价标准.