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摘 要：随着网络技术的发展与教学体制的改革，网络对于大学生思想政治教育有着正负两方面的影响，大学生思想政治教育网络化还存在一定的问题。基于此，本文针对大学生思想政治教育网络化的创新进行探讨，希望能促进大学生思想政治教学网络化的顺利开展。
关键词：大学生；思想政治教学；网络化形式；创新与发展
随着互联网技术的高速发展，互联网普及了各大高校，也促使了更多的大学生走进网络，成为了网络的领军人物。网络对于当前的社会以及大学生的影响也越来越大，对当代大学生的生活学习、思想观念、行为意识、政治理念等方面产生了不可小视的影响和作用。因此，大学生思想政治教育网络化需要开辟出新的形式与路径，促进大学生思想政治教育网络化的顺利开展。
一、 大学生思想政治教育网络化的创新思路
1.通过借鉴创新，创造出具我国特色的思想政治教育网络信息
在进行创新过程中，我们可以借鉴其他国家的思想教育方式，但不是一味地进行翻版，而是要通过借鉴来创造出具有我国特色的思想政治教育网络信息。传统的思想政治教育，太过于强调政治服务的功能，忽略了受教育者的人文情怀的发展，在一定程度上导致受教者产生厌学情绪。
在进行思想政治教育网络化创新过程中，我们要利用好网络的技术特性，有机地把情感、思想、教育的理念结合在一起，让当前大学生的思想真正意义上得到升华与启迪。在这方面，我们可以借鉴美国对公民的潜智慧的占有模式，把我国的文化与思想政治教学融合在一起，让我国大学生深感作为一名中国人的骄傲与自豪，从内心深处建立对国家建设与发展的使命感。增加一些情感教育在我国的思想政治教育中，让网络化思想政治教育更加具有强大的吸引力与爆发力。
2.采用多元化的教育宣传形式，丰富思想政治教育内容
在大学生思想政治网络化建设中，要以多元化的教育宣传形式来对学生进行教育。正如哲学家苏格拉底所说：“美德即知识。”也就是说美德的形成，与落后没有太大关系，更多的关系是归于文化知识。通过文化知识的学习，可以拓展学生的视野，让学生转变陈旧的思想观念，从而来提高自身的思想政治意识。因此，道德建设可以说是思想政治教育的前提与基础。如何通过网络来进行道德教育，成为了现代高校教育的焦点。
笔者认为，网络化道德教育，需要根据本身大学所开设的专业以及特色，结合多元化文化知识的宣传与推广，来提高高校学生的文化素养。根据党中央所提出的号召，结合科教兴国的方针政策，更好地引导大学生发挥自身的特长，可以为校园文化提供更加丰富的网络信息，通过网站收集整理出更多丰富多彩的网络信息，给所有的在校大学生进行学习与获取，全方位地满足大学生的需求，引导他们正确合理地使用网络，从而占领网络阵营。大学生思想政治网络化，不仅能即时地对思想政治信息进行传递，还能让学生通过丰富的网络信息实现思想政治教育的价值导向的建立。从某个意义上来说，网络化已经不仅是一个工具，而是思想政治教育的一种强有力的生活方式。与此同时，对于大学生思想政治教育的内容也需要教育工作者进行规划。现在大学生的思想政治教育的内容，已经不仅局限于政治、社会新闻、突发事件等方面的信息，现在的大学生的思想政治教育的需求更多。因此，教育工作还需要结合学生的需求，整理出文学艺术类的信息，让当代大学生的思想政治教育内容更加丰富。
3.加强制度调控，倡导文明健康网络风气
对网络中所出现的一些负面信息对学生产生影响的情况，学校应该及时建立起相关的责任制度。要求网络工作人员要时时对网上信息进行调控，并且在学生中要宣传相关的网络信息法律法规，对于网络内出现的负面信息要及时进行清除。当然网络的发展变化，随时都会出现新的问题。因此政府以及学校要加大对网络管理的投入，确保能为学生提供更好、更健康的网络平台，让高校能够更好地利用网络这个新型教育平台，设计出更多优秀的、生动的思想政治教育素材。对于此，我们可以效仿国外教学经验，制定相关的网络法，相关部门要与学校联手合作，定期针对学校网络进行检查，针对一些负面的、垃圾的、非法的信息进行过滤，有效地防止不真实的负面信息在学生中产生消极的影响。学校方面要加大相关法律法规的宣传，鼓励学生发布更多积极向上、健康绿色的信息，绝不浏览低俗、迷信、淫秽、反动等不良内容，让学生形成良好的网络道德，共同为建设网络文明而做出贡献。此外，一些大型的网站，要有社会责任的意识，杜绝不良信息的发布，提倡文明使用网络，让这些大型网站成为大学生思想政治教育的主力军。如果条件允许，这些网站还可以建立起思想政治教育的专栏，组织大学生思想政治大型活动，加快大学生思想政治教育网络化的步伐。
4.优化教学资源，转变教育模式
对于大学生思想政治教育的教育模式，许多院校还保持着传统教育模式即课堂教学的形式。这种传统的教育模式，通常是以教师为中心，通过课堂面授的形式向学生进行知识的传授。这种教学形式局限于课本、教学大纳，形式较为死板枯燥，容易让学生产生一定的厌学情绪。同时，这种传统的教学模式，基本都是以全班面授的形式开展，老师无法对学生的需求以及个体差异进行了解，思想政治教育的信息量没有针对性，无法激发学生的学习兴趣与学习动力。因此，当前大学生思想政治教育需要采用现代网络多媒体教育模式。通过把思想政治教育网络化，让学生对事物的认知与辨别思维能力得到提升。通过网络化的教学，可以促进学生关注人性，凝聚社会焦点，并在某些方面使得网络社会比现实社会更具吸引力。
（1）利用计算机的无限时性、多元性、互动性、共享性等特点来进行教学。从根本上打破了传统的教学限制，转变了课堂教学的概念，让学生无时无刻不在接受来自不同学校、地区的信息指导。
（2）利用网络多媒体教学，还可以增加学生获取信息的渠道，丰富学习资源与信息，利用网络访问共享世界各地图书馆的资料信息，让学生通过网络获取更多与国际先进水平接轨的资料信息。 （3）老师可以利用当前的网络即时通讯方式，进行一对多的教学信息传播，还能实现即时沟通，增强师生互动性，有利于老师对学生进行及时的了解，把握学生的个体差异，更好地针对个体学生进行答疑与教育。比如：可以利用网上微信、校内论坛等形式进行教育，有效地增强思想政治教育的双向交流，很大程度上扩充了学生获取思想政治信息的渠道，增强了思想政治教育的效果。
二、大学生思想政治教学网络创新中需要注意的问题
1.制定网络管理制度，保证思想政治教育网络化进程
现在的网络信息具有正负两面的特性。对于网络中出现的一些负面信息以及“黑客”行为，要加大监控与打击力度。要制定出一套有效的网络管理制度，比如：针对境外的有害信息网站，要进行有效的监控，设置强劲的防火墙，禁止访问存在有害信息的网站，为大学生思想政治教育网络进程提供强有力的后盾保障。
此外，还需要根据国家相关的网络法规建立起学校内部的网络管理规章制度，通过制度的约束来规范网络使用活动，有效地避免了不法犯罪分子对网络的利用，净化网络信息的渠道，加快了大学生思想政治教育网络化的进程。
2.加强网络建设，重视合理配备网络技术工作人员
大学生思想政治教学网络化的建设，根本上要得到高校领导的重视，增加网络技术人才与技术设备的引进与投入。比如：我国一些高校已经实现了千兆以太网的建设，把高速的网络铺设到了校园中的每一个角落，实现了校园中的教室、办公室、实验室等校园基础建筑中，都具有了网络接入口。
同时，除了硬件设施的建设之外，还要加强软件技术的开发。比如：校内图书馆、计算机机房以及学生宿舍，都要提供相应的上网条件，并且在公共区域可以实现下载打印等配套服务，让在校大学生在校使用网络的机会增多，避免到校园外使用网络而受到一些不良信息的侵蚀。
此外，对于校内网站的工作人员，要重视其工作培养，要求网站工作相关人员不断地更新网络技术知识，增强自身的思想政治理论，从而满足大学生思想政治教育网络化的要求。校内网站要为老师以及学生提供丰富的资源信息，方便学生通过这些网络资源接受到更加全面的思想政治教育，提升校园网络的整体水平。让学生在一个安全、绿色的网络环境中，吸取到更多的思想政治营养，增强了学生对不良信息的免疫力。
3.建设教育网站，增强思想政治教育吸引力
当前许多大学校园的思想政治教育类网站，都呈现出版块小、结构分散、影响力偏小的问题。对于此，有一些大学校园都单独建设了思想政治教育的网站，但也出现了一些问题影响到了思想政治教育的质量。比如：这些单独的思想政治教育网站，都是各自为政，缺少一定的凝聚力，没有把优秀的资源进行共享，校际合作性不强等。针对出现的这些问题，笔者认为应该根据相关的法律法规，建立具有资源共享、影响力大的主流网络媒体。通过这些主流媒体的价值取向，来影响大学生的思想政治教育。从另一个层面上来说，如果加强了校际合作与资源共享，就可以节约网站的维护成本。让这样一个具有影响力的网站，成为学生们德育以及政治教育的重要窗口，为学生们提供一个信息获取、活动开展、了解社会的重要平台，真正意义上实现大学生思想政治教育网络化，促进大学生学习生活的健康发展。
三、结语
大学生思想政治教育网络化，是一种新型的教育模式，成为了新时代背景下提高大学生思想政治教育水平的有利手段之一。因此，大学生思想政治教育网络化已经成为了当前大学
教育的重要工作。
参考文献：
[1]梁丕桓.网络时代学生思想政治工作探析.广西社会科学，2001（06）.
[2]王守猛.网络化对高校思想政治教育正负效应及对策.求索，2004（01）.
[3]郑风劲.网络时代下对高校思想政治教育的几点思考.科技信息，2008（19）.
关键词：大学生；思想政治教学；网络化形式；创新与发展
随着互联网技术的高速发展，互联网普及了各大高校，也促使了更多的大学生走进网络，成为了网络的领军人物。网络对于当前的社会以及大学生的影响也越来越大，对当代大学生的生活学习、思想观念、行为意识、政治理念等方面产生了不可小视的影响和作用。因此，大学生思想政治教育网络化需要开辟出新的形式与路径，促进大学生思想政治教育网络化的顺利开展。
一、 大学生思想政治教育网络化的创新思路
1.通过借鉴创新，创造出具我国特色的思想政治教育网络信息
在进行创新过程中，我们可以借鉴其他国家的思想教育方式，但不是一味地进行翻版，而是要通过借鉴来创造出具有我国特色的思想政治教育网络信息。传统的思想政治教育，太过于强调政治服务的功能，忽略了受教育者的人文情怀的发展，在一定程度上导致受教者产生厌学情绪。
在进行思想政治教育网络化创新过程中，我们要利用好网络的技术特性，有机地把情感、思想、教育的理念结合在一起，让当前大学生的思想真正意义上得到升华与启迪。在这方面，我们可以借鉴美国对公民的潜智慧的占有模式，把我国的文化与思想政治教学融合在一起，让我国大学生深感作为一名中国人的骄傲与自豪，从内心深处建立对国家建设与发展的使命感。增加一些情感教育在我国的思想政治教育中，让网络化思想政治教育更加具有强大的吸引力与爆发力。
2.采用多元化的教育宣传形式，丰富思想政治教育内容
在大学生思想政治网络化建设中，要以多元化的教育宣传形式来对学生进行教育。正如哲学家苏格拉底所说：“美德即知识。”也就是说美德的形成，与落后没有太大关系，更多的关系是归于文化知识。通过文化知识的学习，可以拓展学生的视野，让学生转变陈旧的思想观念，从而来提高自身的思想政治意识。因此，道德建设可以说是思想政治教育的前提与基础。如何通过网络来进行道德教育，成为了现代高校教育的焦点。
笔者认为，网络化道德教育，需要根据本身大学所开设的专业以及特色，结合多元化文化知识的宣传与推广，来提高高校学生的文化素养。根据党中央所提出的号召，结合科教兴国的方针政策，更好地引导大学生发挥自身的特长，可以为校园文化提供更加丰富的网络信息，通过网站收集整理出更多丰富多彩的网络信息，给所有的在校大学生进行学习与获取，全方位地满足大学生的需求，引导他们正确合理地使用网络，从而占领网络阵营。大学生思想政治网络化，不仅能即时地对思想政治信息进行传递，还能让学生通过丰富的网络信息实现思想政治教育的价值导向的建立。从某个意义上来说，网络化已经不仅是一个工具，而是思想政治教育的一种强有力的生活方式。与此同时，对于大学生思想政治教育的内容也需要教育工作者进行规划。现在大学生的思想政治教育的内容，已经不仅局限于政治、社会新闻、突发事件等方面的信息，现在的大学生的思想政治教育的需求更多。因此，教育工作还需要结合学生的需求，整理出文学艺术类的信息，让当代大学生的思想政治教育内容更加丰富。
3.加强制度调控，倡导文明健康网络风气
对网络中所出现的一些负面信息对学生产生影响的情况，学校应该及时建立起相关的责任制度。要求网络工作人员要时时对网上信息进行调控，并且在学生中要宣传相关的网络信息法律法规，对于网络内出现的负面信息要及时进行清除。当然网络的发展变化，随时都会出现新的问题。因此政府以及学校要加大对网络管理的投入，确保能为学生提供更好、更健康的网络平台，让高校能够更好地利用网络这个新型教育平台，设计出更多优秀的、生动的思想政治教育素材。对于此，我们可以效仿国外教学经验，制定相关的网络法，相关部门要与学校联手合作，定期针对学校网络进行检查，针对一些负面的、垃圾的、非法的信息进行过滤，有效地防止不真实的负面信息在学生中产生消极的影响。学校方面要加大相关法律法规的宣传，鼓励学生发布更多积极向上、健康绿色的信息，绝不浏览低俗、迷信、淫秽、反动等不良内容，让学生形成良好的网络道德，共同为建设网络文明而做出贡献。此外，一些大型的网站，要有社会责任的意识，杜绝不良信息的发布，提倡文明使用网络，让这些大型网站成为大学生思想政治教育的主力军。如果条件允许，这些网站还可以建立起思想政治教育的专栏，组织大学生思想政治大型活动，加快大学生思想政治教育网络化的步伐。
4.优化教学资源，转变教育模式
对于大学生思想政治教育的教育模式，许多院校还保持着传统教育模式即课堂教学的形式。这种传统的教育模式，通常是以教师为中心，通过课堂面授的形式向学生进行知识的传授。这种教学形式局限于课本、教学大纳，形式较为死板枯燥，容易让学生产生一定的厌学情绪。同时，这种传统的教学模式，基本都是以全班面授的形式开展，老师无法对学生的需求以及个体差异进行了解，思想政治教育的信息量没有针对性，无法激发学生的学习兴趣与学习动力。因此，当前大学生思想政治教育需要采用现代网络多媒体教育模式。通过把思想政治教育网络化，让学生对事物的认知与辨别思维能力得到提升。通过网络化的教学，可以促进学生关注人性，凝聚社会焦点，并在某些方面使得网络社会比现实社会更具吸引力。
（1）利用计算机的无限时性、多元性、互动性、共享性等特点来进行教学。从根本上打破了传统的教学限制，转变了课堂教学的概念，让学生无时无刻不在接受来自不同学校、地区的信息指导。
（2）利用网络多媒体教学，还可以增加学生获取信息的渠道，丰富学习资源与信息，利用网络访问共享世界各地图书馆的资料信息，让学生通过网络获取更多与国际先进水平接轨的资料信息。 （3）老师可以利用当前的网络即时通讯方式，进行一对多的教学信息传播，还能实现即时沟通，增强师生互动性，有利于老师对学生进行及时的了解，把握学生的个体差异，更好地针对个体学生进行答疑与教育。比如：可以利用网上微信、校内论坛等形式进行教育，有效地增强思想政治教育的双向交流，很大程度上扩充了学生获取思想政治信息的渠道，增强了思想政治教育的效果。
二、大学生思想政治教学网络创新中需要注意的问题
1.制定网络管理制度，保证思想政治教育网络化进程
现在的网络信息具有正负两面的特性。对于网络中出现的一些负面信息以及“黑客”行为，要加大监控与打击力度。要制定出一套有效的网络管理制度，比如：针对境外的有害信息网站，要进行有效的监控，设置强劲的防火墙，禁止访问存在有害信息的网站，为大学生思想政治教育网络进程提供强有力的后盾保障。
此外，还需要根据国家相关的网络法规建立起学校内部的网络管理规章制度，通过制度的约束来规范网络使用活动，有效地避免了不法犯罪分子对网络的利用，净化网络信息的渠道，加快了大学生思想政治教育网络化的进程。
2.加强网络建设，重视合理配备网络技术工作人员
大学生思想政治教学网络化的建设，根本上要得到高校领导的重视，增加网络技术人才与技术设备的引进与投入。比如：我国一些高校已经实现了千兆以太网的建设，把高速的网络铺设到了校园中的每一个角落，实现了校园中的教室、办公室、实验室等校园基础建筑中，都具有了网络接入口。
同时，除了硬件设施的建设之外，还要加强软件技术的开发。比如：校内图书馆、计算机机房以及学生宿舍，都要提供相应的上网条件，并且在公共区域可以实现下载打印等配套服务，让在校大学生在校使用网络的机会增多，避免到校园外使用网络而受到一些不良信息的侵蚀。
此外，对于校内网站的工作人员，要重视其工作培养，要求网站工作相关人员不断地更新网络技术知识，增强自身的思想政治理论，从而满足大学生思想政治教育网络化的要求。校内网站要为老师以及学生提供丰富的资源信息，方便学生通过这些网络资源接受到更加全面的思想政治教育，提升校园网络的整体水平。让学生在一个安全、绿色的网络环境中，吸取到更多的思想政治营养，增强了学生对不良信息的免疫力。
3.建设教育网站，增强思想政治教育吸引力
当前许多大学校园的思想政治教育类网站，都呈现出版块小、结构分散、影响力偏小的问题。对于此，有一些大学校园都单独建设了思想政治教育的网站，但也出现了一些问题影响到了思想政治教育的质量。比如：这些单独的思想政治教育网站，都是各自为政，缺少一定的凝聚力，没有把优秀的资源进行共享，校际合作性不强等。针对出现的这些问题，笔者认为应该根据相关的法律法规，建立具有资源共享、影响力大的主流网络媒体。通过这些主流媒体的价值取向，来影响大学生的思想政治教育。从另一个层面上来说，如果加强了校际合作与资源共享，就可以节约网站的维护成本。让这样一个具有影响力的网站，成为学生们德育以及政治教育的重要窗口，为学生们提供一个信息获取、活动开展、了解社会的重要平台，真正意义上实现大学生思想政治教育网络化，促进大学生学习生活的健康发展。
三、结语
大学生思想政治教育网络化，是一种新型的教育模式，成为了新时代背景下提高大学生思想政治教育水平的有利手段之一。因此，大学生思想政治教育网络化已经成为了当前大学
教育的重要工作。
参考文献：
[1]梁丕桓.网络时代学生思想政治工作探析.广西社会科学，2001（06）.
[2]王守猛.网络化对高校思想政治教育正负效应及对策.求索，2004（01）.
[3]郑风劲.网络时代下对高校思想政治教育的几点思考.科技信息，2008（19）.