【摘 要】
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输变线路向特高压方向发展,这是电力发展的一种趋势。电压等级越高,瓷套的体积越大,重量越重,制造难度越大。制造750kV瓷套的主要技术问题是放尺率的选定、下孔变形超标、干
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输变线路向特高压方向发展,这是电力发展的一种趋势。电压等级越高,瓷套的体积越大,重量越重,制造难度越大。制造750kV瓷套的主要技术问题是放尺率的选定、下孔变形超标、干燥掉伞、烧成开裂、研磨工装的设计和粘接时形位公差的控制。根据瓷套分节后外径的大小情况,选择不同的放尺率,同一节瓷套上、下主体也可选择不同的放尺率,以保证上、下节瓷套接口尺寸的配合,为下主体增加工艺法兰并选择适当的工艺法兰尺寸,可有效解决瓷套下孔变形;干燥和烧成工艺的局部调整,可使干燥和烧成合格率达到90%以上,研磨和粘接工装的改进可有效控制
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宜兴紫砂壶造型可说是千变万化．丰富而有内涵．显示了紫砂文化艺术之美，更体现了制壶人精湛的制作工艺。紫砂壶的制作方法，明代即有模制和手制两种，而名家出手又往往以手工捏制成型
纵观整个紫砂发展历史，提梁款的衍变还是有迹可循的。我国目前有纪年可考的最早的紫砂壶——吴经提梁便是以提梁的形式在1966年出土于南京中华门外马家山油坊桥明代司礼太监吴
彝文，汉文献称“爨文”“罗罗文”“韪书”等，是一种表意的音节文字，其源起的具体时间至今尚无定论。有学者从西安半坡出土文物上刻画的50个字符中发现有22个字符与现今留存于川
以前，我只知道在同类事物中区分它的不同，比如人，谁胖谁瘦，谁白谁黑，谁高谁矮，又比如茶盅、茶杯与茶壶，茶盅没有把．茶杯不要嘴，有嘴有把有盖的才算壶。而经过老师的教诲，还要从各不同门
我常常用“白字先生”来形容那些读字读半边的学生。而今天我也当了一回“白字先生”。上午第二节语文课伊始，我便安排学生学习第十一册的“积累·运用三”的第一题：读读背
宜兴紫砂的设计、制作自有其独特的要求，总的来说，设计的器型要体现紫砂的古朴、精到，色泽要柔和、温润，同时要便于抚握、把玩。一把壶要做到百看不厌、百用不烦，与主人有一种知已
目前，以水为介质的高效保温纳米陶瓷粉末涂料和重防腐纳米陶瓷涂料，已通过国家建筑材料测试中心的测试并推广应用，在国内首次有效解决了热力输送管道及各种高温炉的防腐保温、高
一、文言文本的多方位拓展 新课标在文言文学习方面提出了新的要求：学习我国古代优秀的文学作品，感受文言文中所寄托的民族精神，传承我国优秀的文化传统，不但要领悟诗人在诗文中的要旨，准确把握词句运用，还要在理解诗人遣词造句、布局谋篇中学会继承与发展。不但要培养文言文的相关能力，还要注重学生价值观、世界观、人生观的提高。 例如，在讲解《滕王阁序并诗》一课的时候，我们可以针对诗文中关于滕王阁建筑与周围景
矛盾是复杂性事物必然具有的属性,要求对关于包含矛盾的复杂事物的复杂问题作简单的、单方面的回答,就会导致悖论.真理是复杂的、矛盾的.世界是复杂的、矛盾的.传统科学世界
正确“理解”和“运用”祖国的语言文字是语文科的基本要义，文本既是理解的对象，更是运用的基础，如何透彻地把握文本是学生获得阅读素养的关键，宋代的陈善对进出文本的机制进行了相当完备的论述，展现出相当的科学性，本文拟对此作出阐释，以求匡正阅读教学中的混乱现状。 一、“出入法”的四层构型 “读书须知出入法。始当求所以入，终当求所以出。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。盖不能入得书，则不知古人