【摘 要】
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应用型人才培育的显著特征是“学以致用,以用为本”。基于应用型人才培育的视角进行线性代数课程教学改革,不仅可以促使学生在学习中思考、在思考中应用,还有利于培养学生创
【机 构】
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岭南师范学院数学与统计学院,广东湛江524000;重庆理工大学理学院,重庆400054
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应用型人才培育的显著特征是“学以致用,以用为本”。基于应用型人才培育的视角进行线性代数课程教学改革,不仅可以促使学生在学习中思考、在思考中应用,还有利于培养学生创新思维、提高解决问题的能力和协同合作能力。本文从教学内容、教学过程和考核方式三个方面入手改革线性代数课程教学体系,使其与素质教育有机结合,对于提高教学质量以及推动相关课程的建设具有重要的意义。
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