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采用自编问卷，对772名中小学校长和教师进行了调查，了解当前中国内地中小学课程决定的基本情况。结果表明，校长、教师具有一定的课程意识，但课程事务还没有成为校长的重要工作之一，课程决定的意识尚不明确。校长、副校长、教导主任、年级组长、教研组长、教师以及学生、家长和社区等都参与了学校的课程决定，但校长和教导主任是学校课程决定的主导者，教师有参与的积极性，但参与的机会不多，参与的程度不深。