【摘 要】
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现阶段本科生实践课程教学模式存在与企业实际生产的相互脱节,这种现象迫切要求对当前本科生实践课教学进行创新,使得学生在学习课程理论知识的同时培养其具备企业要求的实践
【机 构】
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中山大学信息科学与技术学院,中山大学软件学院
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现阶段本科生实践课程教学模式存在与企业实际生产的相互脱节,这种现象迫切要求对当前本科生实践课教学进行创新,使得学生在学习课程理论知识的同时培养其具备企业要求的实践能力,从而更好地回应企业、社会及国家对本科生素质的需求。通过物联网课程校企合作实践教学模式的探索,提出创新的授课、考核、教学、组织和运行方式,让学生对学科的实践意义有更深层次的了解,并且在实践过程当中培养工程自学能力、辩证思考能力、沟通技巧和团队合作能力,提高学生的综合素质水平。同时,企业与学校可以藉此形成良性互动,使教学内容更加贴近国家社会生产,具有非常深远的社会意义。
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