【摘 要】
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<正>在对近十几年来我国普通高等学校音乐教育专业课程改革和福建师范大学音乐学院音乐教育专业人才培养模式创新实验区的教学改革的回顾与总结中,我们认为:"三类课程合力论"
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<正>在对近十几年来我国普通高等学校音乐教育专业课程改革和福建师范大学音乐学院音乐教育专业人才培养模式创新实验区的教学改革的回顾与总结中,我们认为:"三类课程合力论"和以创新为核心的"三维教学实践模式"是创新型音乐教育人才培养的有效课程理论和教学实践行为模式。一、三类课程合力论三类课程合力论,是在教育部颁发的《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业课程指导方案》(以下简称《方
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