【摘 要】
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本文从历史的因果性、多样性、连续性、规律性、整体性等方面论述了如何在历史课中培养学生的思维能力
This article elaborates how to cultivate students' thinking abil
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本文从历史的因果性、多样性、连续性、规律性、整体性等方面论述了如何在历史课中培养学生的思维能力
This article elaborates how to cultivate students' thinking ability in history class from the aspects of historical causality, diversity, continuity, regularity and integrity
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