【摘 要】
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随着时代的进步、技术的革新,越来越多的电子产品走入校园、走进课堂。其中基于iPad的电子教材课堂教学活动备受教师和学生的青睐,在"受宠"的同时也受到了多种质疑。作者试站
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随着时代的进步、技术的革新,越来越多的电子产品走入校园、走进课堂。其中基于iPad的电子教材课堂教学活动备受教师和学生的青睐,在"受宠"的同时也受到了多种质疑。作者试站在普通高中一线教师的角度从全局对iPad引入高中课堂教学所产生的积极效应、可能存在的问题等相关可行性问题进行分析和探讨,旨在抛砖引玉,为后续之相关研究提供一个新的"平台"。
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