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摘 要：针对相关性分析原理在图书情报分析中的应用进行分析，对图书情报学中相关分析法的应用进行举例，其内容包括：图书馆服务与科研的相关分析，图书馆服务与外语教学的相关分析，相关分析法在图书馆文献资料使用效用评估方面的应用三部分内容。结合这些内容，并根据相关研究，总结了期刊自引对于期刊的引用突破并不构成重要影响，期刊零被引用率可以当做一个反向指标，但是需要对学科之间的差异进行考虑两方面观点。希望通过对这些内容的分析，为相关性分析原理在图书情报分析中的应用带来一定帮助。
关键词：相关性分析原理 图书情报分析 应用举例
站在哲学的角度进行分析，每种事物均不是以孤立的状态存在的，事物和事物之间既相互联系，还能做到相互制约。例如，图书馆的书的页数和书的价格，文献出版时的年限和被引用的频率，图书馆的借书量和还书量等。那么如何判断这些因素之间是否存在着联系，这一联系的紧密度如何，就成了一个关键性问题。在教学过程中，经常用相关分析定量对这一问题进行说明。
一、图书情报学中相关分析法的应用举例
1.图书馆服务与科研的相关分析。图书馆属于高等院校中不能缺少的重要组成部分，部分学校直接将其当作教学研究基地。图书馆工作质量是否达标，直接对学校的教学效果、科研成果等造成影响。如果我们借助高等学校图书馆人均年流通册次和年科研成果的调查做出研究，对图书馆服务和研究之间的相关性进行分析，可以得出：图书馆服务工作和科研成果之间存在着正相关关系。在实施科研活动过程中，科研成果可能会受到人员素质、科研经费等因素的影响，这些因素之间的相关性高度并不是十分显著。但是，针对图书馆的工作而言，通过对相关性的研究和分析，可以获得图书馆工作会为科研工作带来较大的影响。如果对这方面内容进行进一步分析，研究结果会更加显著。
2.图书馆服务与外语教学的相关分析。通常情况下，影响大学生英语成绩的因素分为主观因素和客观因素两种，其中主观因素又包括学生对英语学习的兴趣和积极性。而客观因素主要是学生英语水平以及学习能力两种。学生学习主动能动性主要表现在学生学习英语的自主性，这一因素可以直接推动学生进行相关内容的学习，同时也对学英语学习成绩具有较大的影响。也就是说，如果学生对学习英语具有相对较强的愿望，不管学生的学习基础怎样，只要能够努力，英语成绩均会得到显著提高。相反，如果学生对英语学习兴趣不高，即便英语成绩相对较高，但学习英语并不努力，那么英语成绩也很难提高。要想对学生英语学习自学性和英语成绩进行科学衡量，可以通过图书馆书籍查阅情况进行分析，查看学生在图书馆内借阅英语书籍的数量和频率，或者通过大学引语四级考试的成绩判断学生学习英语的自主性。虽然，站在学习者的角度进行分析，学生学习英语的自学性不仅是对图书馆内外语书进行借阅，但站在图书馆读者的角度进行分析，对图书馆外文书籍借阅和英语学习相关联规律进行探索，可以充分显示出图书馆是文献资料、情报信息的中心，为学校的教学和科研提供了相对有力的支持，在学校日常教学过程中起着不可代替的作用。
3.相关分析法在图书馆文献资料使用效用评估方面的应用。对图书馆藏书文献资料使用效率进行科学评估，从而为读者提供服务，对文献资料进行管理和做出决策等，具备相对较大的理论以及实践意义。对图书文献资料做出适当的效用评估，被人们认为是一项较为复杂的目标性问题，采用这样的评估活动，必须要建立其一个层次较多，科学合理的评估指标体系。将各个量纲和不同意义的指标综合在一起，从而构造出相对合理的权重。对权重进行科学合理的分配，直接对评估的科学性产生影响。因此，要想使评估顺利进行，就必须对权重进行准确确定。对相关分析法进行合理运用，可以对图书馆馆藏文献资料等在评估过程中赋予一定的值。因为，高校图书馆中，對馆藏文献资料中的效用进行评估，主要指的是对馆藏文献资料被读者使用在教学和科研生产中，从而帮助教学质量有所提高，并使教学上的问题得到充分解决，同时取得了相应的科研成果，使生产过程中存在的技术难题等得到有效解决。因此，我们可以对图书馆馆藏文献资料的具体情况和每个专业学习课程的学习成绩情况进行充分利用。对这方面内容做出相关分析，然后求出相关系数。利用数理运算的方式获取指标信息权重，通过这样的方式，其优点主要是：在一定程度上，降低了对专家指标重要性的依赖性，对人为因素的直观影响进行预防。
二、相关结论
1.期刊自引对于期刊的引用突破并不构成重要影响。长期以来，对期刊自引具有一定的质疑，相关统计分析过程中，对期刊引用是否应当排除也不存在任何定论。其中，第一方面，学术研究具有一定的积累性，因此期刊的自引是不可避免的，并没有人认为，对自引进行操控是正常的，但也不能排除一些特殊情况，例如有些作者为了提升被引用率勉强进行自引。此后相关学者提出了他引这一学术名词，并将影响因子作为依据，对他引的影响指标进行设置，并且进行他引影响因子总被引频次等相关关系做出分析。确定所在期刊正常引用情况下，受到影响的因子可以将其作用进行正常的发挥，因此不需要对其他影响因子指标进行设置。这就导致不能对所有期刊进行正常的自引，但对相关研究结果进行分析，期刊的零被引用率和期刊自引率之间并不存在相对直接的联系，期刊自引对于期刊引用的突破并没有构成影响。
2.期刊零被引用率可以当做一个反向指标，对学科之间的差异进行考虑。结合以上内容进行分析，可以将期刊零被应用率作为一个反向指标。但在实施过程中，需要对语言和学科等差异进行充分考虑。因为受到了SCI收录期刊范围和语言等的影响和限制，造成了期刊零被引用率中文和外文之间的差别。针对中文期刊而言，对期刊的零被引用率的这一反向指标进行讨论，也需要对学科差异进行分析，结合相关分析结果，认为中文图书情报学科期刊中零被应用率应当达到4-5年。站在被引用的视角进行分析，将影响因子作为主体科研评价体系，影响因子并不能全权代表论文的被关注度。如果仅将正项指标作为依据，对某一期刊好的程度进行研究远远不够，并且必须增加一定的反相指标才能对其差的程度进行检验。综合以上研究成果显示，期刊的零被引率和期刊关键评价指标之间存在着负相关性，作为期刊评价的反相指标存在一定的科学性和合理性。与此同时，期刊的零被引率并不会受到期刊自引的影响，这就使得进行期刊评价过程中，避免了是否排除自引的问题，对期刊语言和学科差异进行考虑的基础上，也可以增加4-5年的零被引率的反相指标。对论文质量进行科学监控，并高度重视引用情况，完善对科技期刊的评价，从而使学术研究的发展与进步更加行之有效。
三、结语
自然界和人类社会中广泛存在着相关现象，相关性属于事物和事物之间联系方式的一种最为基本的类型，这种现象和相关性关系也在图书馆情报工作中存在着。例如图使馆购置量和图书价格；拒借率以及图书副本量等等。这些因素之间均存在着一定的相关率，但这一关系并不是确定的函数关系。
参考文献：
[1]雷勋平，Robin Qiu. 图书情报类CSSCI来源期刊影响力评价研究——基于熵权可拓决策模型的分析[J]. 情报科学，2014，02：122-128.
[2]李广建，化柏林. 大数据分析与情报分析关系辨析[J]. 中国图书馆学报，2014，05：14-22.
[3]李超. 引用质量加权影响因子评价学术期刊研究——以CSSCI图书情报学期刊评价为例[J]. 大学图书馆学报，2012，01：29-34.
[4]朱玉奴. 学术期刊的网络传播及影响力研究——以国内23种图书情报类期刊为例[J]. 情报杂志，2012，11：71-76.
[5]马云彤. 影响因子与h指数、复合影响因子相关性研究——以新闻出版和图书情报类期刊为样本[J]. 西安文理学院学报（自然科学版），2013，04：123-128.
作者简介：李翠云（1971—）女，汉族，山东烟台，大学本科，馆员，主要从事图书情报数据分析研究。
关键词：相关性分析原理 图书情报分析 应用举例
站在哲学的角度进行分析，每种事物均不是以孤立的状态存在的，事物和事物之间既相互联系，还能做到相互制约。例如，图书馆的书的页数和书的价格，文献出版时的年限和被引用的频率，图书馆的借书量和还书量等。那么如何判断这些因素之间是否存在着联系，这一联系的紧密度如何，就成了一个关键性问题。在教学过程中，经常用相关分析定量对这一问题进行说明。
一、图书情报学中相关分析法的应用举例
1.图书馆服务与科研的相关分析。图书馆属于高等院校中不能缺少的重要组成部分，部分学校直接将其当作教学研究基地。图书馆工作质量是否达标，直接对学校的教学效果、科研成果等造成影响。如果我们借助高等学校图书馆人均年流通册次和年科研成果的调查做出研究，对图书馆服务和研究之间的相关性进行分析，可以得出：图书馆服务工作和科研成果之间存在着正相关关系。在实施科研活动过程中，科研成果可能会受到人员素质、科研经费等因素的影响，这些因素之间的相关性高度并不是十分显著。但是，针对图书馆的工作而言，通过对相关性的研究和分析，可以获得图书馆工作会为科研工作带来较大的影响。如果对这方面内容进行进一步分析，研究结果会更加显著。
2.图书馆服务与外语教学的相关分析。通常情况下，影响大学生英语成绩的因素分为主观因素和客观因素两种，其中主观因素又包括学生对英语学习的兴趣和积极性。而客观因素主要是学生英语水平以及学习能力两种。学生学习主动能动性主要表现在学生学习英语的自主性，这一因素可以直接推动学生进行相关内容的学习，同时也对学英语学习成绩具有较大的影响。也就是说，如果学生对学习英语具有相对较强的愿望，不管学生的学习基础怎样，只要能够努力，英语成绩均会得到显著提高。相反，如果学生对英语学习兴趣不高，即便英语成绩相对较高，但学习英语并不努力，那么英语成绩也很难提高。要想对学生英语学习自学性和英语成绩进行科学衡量，可以通过图书馆书籍查阅情况进行分析，查看学生在图书馆内借阅英语书籍的数量和频率，或者通过大学引语四级考试的成绩判断学生学习英语的自主性。虽然，站在学习者的角度进行分析，学生学习英语的自学性不仅是对图书馆内外语书进行借阅，但站在图书馆读者的角度进行分析，对图书馆外文书籍借阅和英语学习相关联规律进行探索，可以充分显示出图书馆是文献资料、情报信息的中心，为学校的教学和科研提供了相对有力的支持，在学校日常教学过程中起着不可代替的作用。
3.相关分析法在图书馆文献资料使用效用评估方面的应用。对图书馆藏书文献资料使用效率进行科学评估，从而为读者提供服务，对文献资料进行管理和做出决策等，具备相对较大的理论以及实践意义。对图书文献资料做出适当的效用评估，被人们认为是一项较为复杂的目标性问题，采用这样的评估活动，必须要建立其一个层次较多，科学合理的评估指标体系。将各个量纲和不同意义的指标综合在一起，从而构造出相对合理的权重。对权重进行科学合理的分配，直接对评估的科学性产生影响。因此，要想使评估顺利进行，就必须对权重进行准确确定。对相关分析法进行合理运用，可以对图书馆馆藏文献资料等在评估过程中赋予一定的值。因为，高校图书馆中，對馆藏文献资料中的效用进行评估，主要指的是对馆藏文献资料被读者使用在教学和科研生产中，从而帮助教学质量有所提高，并使教学上的问题得到充分解决，同时取得了相应的科研成果，使生产过程中存在的技术难题等得到有效解决。因此，我们可以对图书馆馆藏文献资料的具体情况和每个专业学习课程的学习成绩情况进行充分利用。对这方面内容做出相关分析，然后求出相关系数。利用数理运算的方式获取指标信息权重，通过这样的方式，其优点主要是：在一定程度上，降低了对专家指标重要性的依赖性，对人为因素的直观影响进行预防。
二、相关结论
1.期刊自引对于期刊的引用突破并不构成重要影响。长期以来，对期刊自引具有一定的质疑，相关统计分析过程中，对期刊引用是否应当排除也不存在任何定论。其中，第一方面，学术研究具有一定的积累性，因此期刊的自引是不可避免的，并没有人认为，对自引进行操控是正常的，但也不能排除一些特殊情况，例如有些作者为了提升被引用率勉强进行自引。此后相关学者提出了他引这一学术名词，并将影响因子作为依据，对他引的影响指标进行设置，并且进行他引影响因子总被引频次等相关关系做出分析。确定所在期刊正常引用情况下，受到影响的因子可以将其作用进行正常的发挥，因此不需要对其他影响因子指标进行设置。这就导致不能对所有期刊进行正常的自引，但对相关研究结果进行分析，期刊的零被引用率和期刊自引率之间并不存在相对直接的联系，期刊自引对于期刊引用的突破并没有构成影响。
2.期刊零被引用率可以当做一个反向指标，对学科之间的差异进行考虑。结合以上内容进行分析，可以将期刊零被应用率作为一个反向指标。但在实施过程中，需要对语言和学科等差异进行充分考虑。因为受到了SCI收录期刊范围和语言等的影响和限制，造成了期刊零被引用率中文和外文之间的差别。针对中文期刊而言，对期刊的零被引用率的这一反向指标进行讨论，也需要对学科差异进行分析，结合相关分析结果，认为中文图书情报学科期刊中零被应用率应当达到4-5年。站在被引用的视角进行分析，将影响因子作为主体科研评价体系，影响因子并不能全权代表论文的被关注度。如果仅将正项指标作为依据，对某一期刊好的程度进行研究远远不够，并且必须增加一定的反相指标才能对其差的程度进行检验。综合以上研究成果显示，期刊的零被引率和期刊关键评价指标之间存在着负相关性，作为期刊评价的反相指标存在一定的科学性和合理性。与此同时，期刊的零被引率并不会受到期刊自引的影响，这就使得进行期刊评价过程中，避免了是否排除自引的问题，对期刊语言和学科差异进行考虑的基础上，也可以增加4-5年的零被引率的反相指标。对论文质量进行科学监控，并高度重视引用情况，完善对科技期刊的评价，从而使学术研究的发展与进步更加行之有效。
三、结语
自然界和人类社会中广泛存在着相关现象，相关性属于事物和事物之间联系方式的一种最为基本的类型，这种现象和相关性关系也在图书馆情报工作中存在着。例如图使馆购置量和图书价格；拒借率以及图书副本量等等。这些因素之间均存在着一定的相关率，但这一关系并不是确定的函数关系。
参考文献：
[1]雷勋平，Robin Qiu. 图书情报类CSSCI来源期刊影响力评价研究——基于熵权可拓决策模型的分析[J]. 情报科学，2014，02：122-128.
[2]李广建，化柏林. 大数据分析与情报分析关系辨析[J]. 中国图书馆学报，2014，05：14-22.
[3]李超. 引用质量加权影响因子评价学术期刊研究——以CSSCI图书情报学期刊评价为例[J]. 大学图书馆学报，2012，01：29-34.
[4]朱玉奴. 学术期刊的网络传播及影响力研究——以国内23种图书情报类期刊为例[J]. 情报杂志，2012，11：71-76.
[5]马云彤. 影响因子与h指数、复合影响因子相关性研究——以新闻出版和图书情报类期刊为样本[J]. 西安文理学院学报（自然科学版），2013，04：123-128.
作者简介：李翠云（1971—）女，汉族，山东烟台，大学本科，馆员，主要从事图书情报数据分析研究。