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英语课程标准中的认知策略明确规定学生应该对所学习内容主动复习并加以整理和归纳，即要求学生要养成英语课后自主复习的的习惯。笔者根据自己的教学实践，总结了英语课后自主复习“七字经”策略，即：听，背，默，摘，理，疑，问。
探究初中学生英语课后自主复习策略
【摘 要】
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英语课程标准中的认知策略明确规定学生应该对所学习内容主动复习并加以整理和归纳，即要求学生要养成英语课后自主复习的的习惯。笔者根据自己的教学实践，总结了英语课后自主复
【机 构】
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江苏省南京市浦厂中学
【出 处】
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科学时代
【发表日期】
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2004年期
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