【摘 要】
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本研究以课程行动研究为取向,对商务英语专业本科生的笔译能力的培养内容、培养方式进行了反思。该次行动研究根据该专业本科阶段《商务英语笔译》课程的教学目标,采用关注学
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本研究以课程行动研究为取向,对商务英语专业本科生的笔译能力的培养内容、培养方式进行了反思。该次行动研究根据该专业本科阶段《商务英语笔译》课程的教学目标,采用关注学生翻译过程的翻译教学模式,引导学生从解决翻译问题的视角进行翻译实践。研究结果表明,以翻译过程为导向的教学观和以解决翻译问题为导向的翻译学习观,对提高学生的翻译学习兴趣、笔译能力、专业素养都大有裨益。
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