【摘 要】
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本文介绍了任务教学法的定义、设计原则和理论框架,通过对《新职业英语》教材特点的分析,证实任务教学法是组织《新职业英语》教学的有效方法,并探讨了任务型教学法在新职业
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本文介绍了任务教学法的定义、设计原则和理论框架,通过对《新职业英语》教材特点的分析,证实任务教学法是组织《新职业英语》教学的有效方法,并探讨了任务型教学法在新职业英语课堂上的实施过程及优势。同时也指出了任务教学法在运用过程中出现的问题,以及未来的努力方向。
This paper introduces the definition, design principle and theoretical framework of the task-based pedagogy. Through the analysis of the characteristics of the new vocational English textbook, it confirms that the task-based pedagogy is an effective way to organize the teaching of “new professional English” and discusses the task-based pedagogy Implementation Process and Advantages in New Vocational English Class. At the same time, it also points out the problems that arise in the application of the task teaching method and the direction of future efforts.
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