【摘 要】
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求同求异思维是一种重要的思维能力,是语文教学中一个重要培养指标。在高中语文课堂教学中,教师可以引导学生通过对《哈姆雷特》与《窦娥冤》的对比性阅读,对东西方两个国家鬼魂的形象进行对比,旨在对学生的阅读、分析、比较能力进行提升,对学生求异思维能力进行培养。同时,也使学生从多元化视角对文学作品进行认知。
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求同求异思维是一种重要的思维能力,是语文教学中一个重要培养指标。在高中语文课堂教学中,教师可以引导学生通过对《哈姆雷特》与《窦娥冤》的对比性阅读,对东西方两个国家鬼魂的形象进行对比,旨在对学生的阅读、分析、比较能力进行提升,对学生求异思维能力进行培养。同时,也使学生从多元化视角对文学作品进行认知。
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初次面对寄宿生活,学生普遍会产生一种畏惧感。环境的转换,对他们来说是一种很大的挑战。因此,引领学生平稳地度过心理转换期,对他们未来的发展大有益处。本文主要针对由家庭养育方式不当造成的分离焦虑心理障碍而采用的应对策略进行探究。对于成因复杂的分离焦虑心理障碍,比如遗传因素等,或者严重焦虑且难以控制的情况,则需要求助心理医生并结合
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