【写作前言】
　　“如同平静的湖面跃出了金色的鲤鱼，湖水顿时拥有了生机；如同经冬的群山遍布了星点的嫩绿，群山顿时具有了春意；如同浩渺的苍穹点染了星月的光辉，苍穹顿时拥有了诗情……”写作也是这样，正是因为有了生动的描写，文章才会显得细腻，才会显得有生机。可见，生动的描写往往是最能打动人的地方。
　　【写作指导】
　　如果写主题是动物的作文，就要写出每一种动物自己的特点。那么，怎样才能使描写生动形象呢？同学们可从以下几个方面入手：
　　一、抓住特点，刻画形象。要想抓住动物的特点，必须仔细观察，从体貌、活动、生活习性等方面入手，写出它的特点。不信你看，在郑振铎的笔下，三只猫都有着各自的特点，给人留下了深刻的印象。
　　二、描写顺序，富有条理。在描写动物时，要做到言之有序。同学们可以先描写整体再描写部分，也可以从部分到整体来进行描写。沈石溪的《斑羚飞渡》就体现了这一点。文中，作者从“身陷绝境”写到“峰回路转”，再写到“斑羚飞渡”，最后写“走向彩虹”，这样来构思全文，就使得内容有条不紊。
　　三、妙用修辞，突出形象。修辞不仅是美化语言的工具，也能将动物描写得惟妙惟肖。行文时，大家可以运用如比喻、拟人、排比等修辞手法，将动物的吃住、行走、嬉戏等方面写得具体生动。
　　四、融情于文，渲染形象。一篇作文，不仅是简单的记叙和说明，还要融入情感，表达个人的心声或态度。这就要求做到融情于文，让读者感同身受。
　　总之，描写的生动性不是喊出来的，也不能堆砌词语，而要运用一定的方法，恰如其分地表达。这样的美才能生动，才能持久，才能深入人心。
　　【精彩佳作】
　　家有恐龙鱼
　　□霍姝涵
　　你见过恐龙鱼吗？这是一种古老的鱼类，从颜色上可分为“金恐龙”和“青恐龙”。我家就养了一条“金恐龙”，你想看一下吗？
　　它穿着黄色的衣服，就像水里的小金龙，悠哉游哉地游着。它体态偏长，胖瘦均匀，于是我给它起了个名字——“香蕉”。“香蕉”的头呈椭圆型，前端有点扁，两只黑色的小眼睛，就像纽扣一样镶嵌在两侧。有趣的是，头部两侧还长了两只“大耳朵”，每只“耳朵”上又分出三个叉儿，就像小鸡爪子一样，轻轻地扇动着。更好笑的是，它还长了四只小脚丫，前后分布着。小脚丫叉开，五个小趾头，在水里一挠一挠的。由于鱼缸比较小，“香蕉”游得很慢，否则头就会撞到玻璃。“香蕉”的尾巴也很奇特，大约占身体的三分之一，而且是流线型的，一点点地变细，最后细成了一个小绳头儿。在它的尾巴上还穿着“连体衣”，薄薄的一层，随着身体摆动。
　　“香蕉”特别爱凑热闹，如果有人站在鱼缸前看它，它就会骄傲起来，摇头摆尾地在水里嬉戏。有好几次，我故意走过来，坐在沙发上远观，不一会儿，它就安静下来。我若再走上前，“香蕉”就开始游动起来。它噘着小嘴，像是在嗔怪我，怎么才理它呢？为了哄它，我只好拿些鱼食过来，轻轻地撒到水里。“香蕉”这才放过我，自顾自地吃起来。没多久，鱼缸里的美食被它一扫而光。这可真是好胃口呀！
　　为了不让“香蕉”孤单，我特意让老爸买来几条金鱼，放在旁边的小缸里。这样，“香蕉”就能隔着玻璃看到伙伴了。果然，“香蕉”見了金鱼后很是兴奋，每天都游得很欢快。
　　另外，我还有一个新的发现，“香蕉”似乎喜欢听各种声音。为了证实我的猜想，我便把蝈蝈笼放在鱼缸旁边。果然，每当蝈蝈叫的时候，它就不时地打滚儿，像个疯狂的舞者。
　　最近，“香蕉”对我特别友好，如果近观一会儿，它偶尔会浮出水面吐个泡泡，似乎在说：“我们能做朋友吗？”
　　点评：在细心观察之后，作者不仅描述了恐龙鱼的外形及生活习性，表现出了“人鱼共处”的美好主题；而且，作者还给恐龙鱼起了一个外号，更是增加了文章的趣味性，读后令人回味。
　　【误区提醒】
　　一、不分详略，平均使用笔墨。写文章要注意“惜墨如金”和“泼墨如水”。能够突出人物或景物特点的文字，能够表现中心的地方，就应该“泼墨如水”；反之，就应该“惜墨如金”。
　　二、滥用修辞，忽视新颖别致。这主要体现在三个方面：一是不必运用修辞的地方用了修辞；二是运用的修辞手法是别人已经多次使用过的，没有新意；三是运用的修辞不够恰当，让人读后觉得云里雾里。
　　三、乱用词语，不恰当不贴切。用词不加斟酌，信手拈来，因而就显得不够恰当，不够贴切。
　　【模拟考场】
　　题目：“有一种 叫 ”
　　要求：①将题目补充完整；②注重描写的生动性；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、地名和校名。
　　思路点拨：在描写时，同学们一定要注重对词语的遴选。贾岛的“鸟宿池边树，僧敲月下门”中的“敲”，就是“炼”字中的典范，同时也告诉了我们一个道理，用词是要善于推敲的。此外，选材时注意筛选材料，突出重点，避免面面俱到。