运用情境教学法提高初中思想品德课的有效性

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按初中思想品德课程标准要求,要“注重与学生生活经验和社会实践的联系,通过学生自主参与的、丰富多样的活动,扩展知识技能,完善知识结构,提升生活经验,促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。”在教学过程中,笔者尝试营造民主的教学氛围,课堂上尽量给学生留有自由支配、自主发挥的时间和空间,创造情景使学生生动活泼地锻炼和展示自己的才华,发展自己的个性品质。从而使学生能在平等的、开放的和安全的气氛下逐渐在知识和生活的体验中,形成自己的思想观念、行为原则和品德。
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