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在临床专业研究生的断层解剖学教学中采用多元化模块交叉渗透方式教学,优化教学内容,改进教学方法,完善考核方式,调动了研究生学习积极性,培养了学生分析、归纳、总结、解决问题的能力,初步证明模块式教学法具有一定优越性。
模块式教学法在临床专业研究生断层解剖学教学中的应用
【摘 要】
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在临床专业研究生的断层解剖学教学中采用多元化模块交叉渗透方式教学,优化教学内容,改进教学方法,完善考核方式,调动了研究生学习积极性,培养了学生分析、归纳、总结、解决
【机 构】
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安徽医科大学人体解剖学教研室
【出 处】
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四川解剖学杂志
【发表日期】
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2010年3期
【基金项目】
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安徽医科大学校级教研课题（课题编号：JXYJ2008004）
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