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提升知识产权从业者价值，无论是从理论的角度看，还是从实践的角度看，都是非常积极和富有意义、内在价值的主题。人力资源管理与开发工作，就是要把提升从业者的价值放在一个核心的位置突出来，毕竟知识产权工作本身就关乎知识，关乎创造，关乎人的价值。
实施人才强国战略，其实最重要的事是必须把住六个字，即人才发展的方向、目标、路径。提升知识产权从业者的价值，代表着从业者内在发展的重要方向。只有提升知识产权从业者的价值，才能从内在的角度提升知识产权从业者的回报与在组织或社会中的地位，也才能提升法人的核心竞争力和良好的业绩回报与社会地位。
本文仅从人才战略管理角度就知识产权从业者价值的理念认识与提升途径两个方面，与读者分享一点个人的理论认识与思考心得。
一、提升知识产权从业者价值的基本理念
从宏观来说，知识产权从业者价值源于全球化、市场化、法治化、专业化和职业化的发展趋势与宏观背景，源于人类在知识共享与产权保护之间的一种平衡希冀与发展认可。共享是为了人类共同的知识进步，保护是为了人类更好的知识创造。知识产权从业者价值体现于服务知识共享和保护知识创造，建立不同知识者之间的价值联系，展示人才与创造凝聚于知识之中的价值。
作为人才开发者或者研究者来说，应该清晰地意识到这样九个观点：（1）人是有时间概念的，而时间是有限的，即人不能无限地获得时间，且人还是有时效性的；（2）人是有力气的，力气是有大小的；（3）人是有技能的，技能是有差异的；（4）人是有知识的，知识是有专业的；（5）人是有价值的，价值是值得回报的；（6）人是有尊严的，尊严是值得尊重的；（7）人是有人权的，人权是必须保障的；（8）人是有自由的，自由是能带来创造的，是能产生新思想的；（9）人是有规则约束的，就是不能损害或侵犯他人的权益和自由的。
人是有力气的，就是说作为人，从就业的角度或者工作的需要来说，他或她是劳动者或者劳动力，是从业者。这是人有价值的一个重要基点或说是必要起点。技能和知识，能够区分普通劳动力（人力资源）与人才。有价值就表明，从业者可以获取薪酬或回报，包括物质的回报和精神的认可；而从业者所在的法人单位，也才可以获取回报，包括合理的利润、组织的发展和社会的认可等。而尊严、人权、自由，那是给予人以从事创造或创新工作的良好氛围与发展环境。当然无论是人还是法人，规则与约束是不可或缺的，否则从业者的劳动权、报酬权、保障权、休息权等权益都得不到保障，法人权利也可能会得不到保障，那么创造就无从谈起。例如，劳动者的欠薪问题就时有发生，企业的商业或技术机密随着人才流动经常被带出企业等。
二、提升知识产权从业者价值的有效途径
提升知识产权从业者的价值，除了着力提高认识，有效更新观念；领导高度重视，组织积极推崇；从业者积极开展工作实践，及时总结工作经验等之外，从人才开发的角度说，当前至少还有四个主要途径是非常值得重视和积极提倡的。
（一）使用得当，能岗匹配
在实际工作中，经常会遇到一个问题或观察到一个现象，就是人才闲置或浪费，就是从业者的能力与长处和岗位职责要求不相匹配的情况。从理论上概括，就是在人力资源与现实需求之间存在专业或技能方面的结构性矛盾，存在能岗不匹配的现象。国有组织比较严重地和比较明显地存在着这种能岗不匹配的现象。因此，把从业者用起来，这是提升从业者价值的重要基础与有效起点；而把从业者用得得当，那是可以发挥其价值的重要手段与良好途径。
（二）教育培训，更新技能
知识产权从业者不仅在入职时，需要开展教育和培训，如获得某种从业资格（如职业资格或执业资格）；而且入职后，也需要开展教育和培训，不断地创新理念、补充知识和更新技能。这是因为社会在不断地发展，科技在不断地发展，想做好自身的知识产权工作，就必须不断地学习，而单位的教育和培训相对而言，有一定的规模性，成本也就比较低，且对工作而言也具有更好的针对性。因此，知识产权从业者一方面要自己积极地去学习，另一方面所在单位或行业管理机构要有组织地开展教育和培训活动，尤其是那些专题性的培训与前沿性的学习活动。当然，合作与交流也是一种重要的学习方式与学习途径，无论是同行之间还是相关的行业或岗位之间，无论是国内还是国际。例如，像学术沙龙、自由研讨、圆桌会议等，就是一种同行之间的学习方式与学习途径。理论学习是重要的，经验分享也是不可或缺的。通过专题性、专业性、前沿性的教育与培训，通过交流式、研讨式与分享式的经验学习，知识产权从业者不仅可以补充知识、技能，而且可以更新知识、更新技能，从内在角度提升知识产权从业者的自身价值，跟上社会发展和科技发展而带来的管理、执法、技术、服务等方面的新的工作需要。
（三）充实精神，注入本职
知识产权从业者，无论是从事管理、执法工作，还是从事技术开发、专业服务，都必须服务于人，服务于知识，服务于创造。因此，更需要一种比较崇高的新精神。这种精神，包括三个方面：一是职业精神；二是尊人崇知理念；三是专业精神。所谓职业精神说得简单点，就是从业者把所从事的工作当作一种自身的发展需要，当作一种事业认真地去做，并且尽可能地做好。所谓知识产权，查阅百度百科后可取其一简要说法，是指“权利人对其所创作的智力劳动成果所享有的专有权利”。而对知识产权从业者来说，这种职业精神不仅仅是做好本职工作，而且必须灌注一种重要的理念，就是“尊重知识、尊重人才”。这是邓小平同志在改革开放初期即行倡导的人才战略管理理念。当前，党和国家又加“尊重劳动，尊重创造”，概括起来就是“尊人崇知”。作为知识产权领域的从业者，要把“四个尊重”的人才战略理念落实到本职工作中去，真正做到“尊人崇知”。最后，知识产权从业者，基于自身的特殊工作对象，必须拥有专业技能与专业精神。因此，需要把职业精神、“尊人崇知”理念、专业精神一并注入本职工作，才能真正专业地做好知识产权的管理工作、执法工作和技术工作、服务工作等。
（四）落实尊重，科学保障
知识产权从业者自身也是一支重要的专业人才队伍，也应该得到足够的尊重，其价值也需要得到科学、合理、合法、有效的回报或保障，这就需要做好宣传工作，更需要从法治、制度和政策去落实。例如，国家知识产权局制定的知识产权人才发展战略，就是一个良好的开端。
（作者系中国人事科学研究院副研究员）
实施人才强国战略，其实最重要的事是必须把住六个字，即人才发展的方向、目标、路径。提升知识产权从业者的价值，代表着从业者内在发展的重要方向。只有提升知识产权从业者的价值，才能从内在的角度提升知识产权从业者的回报与在组织或社会中的地位，也才能提升法人的核心竞争力和良好的业绩回报与社会地位。
本文仅从人才战略管理角度就知识产权从业者价值的理念认识与提升途径两个方面，与读者分享一点个人的理论认识与思考心得。
一、提升知识产权从业者价值的基本理念
从宏观来说，知识产权从业者价值源于全球化、市场化、法治化、专业化和职业化的发展趋势与宏观背景，源于人类在知识共享与产权保护之间的一种平衡希冀与发展认可。共享是为了人类共同的知识进步，保护是为了人类更好的知识创造。知识产权从业者价值体现于服务知识共享和保护知识创造，建立不同知识者之间的价值联系，展示人才与创造凝聚于知识之中的价值。
作为人才开发者或者研究者来说，应该清晰地意识到这样九个观点：（1）人是有时间概念的，而时间是有限的，即人不能无限地获得时间，且人还是有时效性的；（2）人是有力气的，力气是有大小的；（3）人是有技能的，技能是有差异的；（4）人是有知识的，知识是有专业的；（5）人是有价值的，价值是值得回报的；（6）人是有尊严的，尊严是值得尊重的；（7）人是有人权的，人权是必须保障的；（8）人是有自由的，自由是能带来创造的，是能产生新思想的；（9）人是有规则约束的，就是不能损害或侵犯他人的权益和自由的。
人是有力气的，就是说作为人，从就业的角度或者工作的需要来说，他或她是劳动者或者劳动力，是从业者。这是人有价值的一个重要基点或说是必要起点。技能和知识，能够区分普通劳动力（人力资源）与人才。有价值就表明，从业者可以获取薪酬或回报，包括物质的回报和精神的认可；而从业者所在的法人单位，也才可以获取回报，包括合理的利润、组织的发展和社会的认可等。而尊严、人权、自由，那是给予人以从事创造或创新工作的良好氛围与发展环境。当然无论是人还是法人，规则与约束是不可或缺的，否则从业者的劳动权、报酬权、保障权、休息权等权益都得不到保障，法人权利也可能会得不到保障，那么创造就无从谈起。例如，劳动者的欠薪问题就时有发生，企业的商业或技术机密随着人才流动经常被带出企业等。
二、提升知识产权从业者价值的有效途径
提升知识产权从业者的价值，除了着力提高认识，有效更新观念；领导高度重视，组织积极推崇；从业者积极开展工作实践，及时总结工作经验等之外，从人才开发的角度说，当前至少还有四个主要途径是非常值得重视和积极提倡的。
（一）使用得当，能岗匹配
在实际工作中，经常会遇到一个问题或观察到一个现象，就是人才闲置或浪费，就是从业者的能力与长处和岗位职责要求不相匹配的情况。从理论上概括，就是在人力资源与现实需求之间存在专业或技能方面的结构性矛盾，存在能岗不匹配的现象。国有组织比较严重地和比较明显地存在着这种能岗不匹配的现象。因此，把从业者用起来，这是提升从业者价值的重要基础与有效起点；而把从业者用得得当，那是可以发挥其价值的重要手段与良好途径。
（二）教育培训，更新技能
知识产权从业者不仅在入职时，需要开展教育和培训，如获得某种从业资格（如职业资格或执业资格）；而且入职后，也需要开展教育和培训，不断地创新理念、补充知识和更新技能。这是因为社会在不断地发展，科技在不断地发展，想做好自身的知识产权工作，就必须不断地学习，而单位的教育和培训相对而言，有一定的规模性，成本也就比较低，且对工作而言也具有更好的针对性。因此，知识产权从业者一方面要自己积极地去学习，另一方面所在单位或行业管理机构要有组织地开展教育和培训活动，尤其是那些专题性的培训与前沿性的学习活动。当然，合作与交流也是一种重要的学习方式与学习途径，无论是同行之间还是相关的行业或岗位之间，无论是国内还是国际。例如，像学术沙龙、自由研讨、圆桌会议等，就是一种同行之间的学习方式与学习途径。理论学习是重要的，经验分享也是不可或缺的。通过专题性、专业性、前沿性的教育与培训，通过交流式、研讨式与分享式的经验学习，知识产权从业者不仅可以补充知识、技能，而且可以更新知识、更新技能，从内在角度提升知识产权从业者的自身价值，跟上社会发展和科技发展而带来的管理、执法、技术、服务等方面的新的工作需要。
（三）充实精神，注入本职
知识产权从业者，无论是从事管理、执法工作，还是从事技术开发、专业服务，都必须服务于人，服务于知识，服务于创造。因此，更需要一种比较崇高的新精神。这种精神，包括三个方面：一是职业精神；二是尊人崇知理念；三是专业精神。所谓职业精神说得简单点，就是从业者把所从事的工作当作一种自身的发展需要，当作一种事业认真地去做，并且尽可能地做好。所谓知识产权，查阅百度百科后可取其一简要说法，是指“权利人对其所创作的智力劳动成果所享有的专有权利”。而对知识产权从业者来说，这种职业精神不仅仅是做好本职工作，而且必须灌注一种重要的理念，就是“尊重知识、尊重人才”。这是邓小平同志在改革开放初期即行倡导的人才战略管理理念。当前，党和国家又加“尊重劳动，尊重创造”，概括起来就是“尊人崇知”。作为知识产权领域的从业者，要把“四个尊重”的人才战略理念落实到本职工作中去，真正做到“尊人崇知”。最后，知识产权从业者，基于自身的特殊工作对象，必须拥有专业技能与专业精神。因此，需要把职业精神、“尊人崇知”理念、专业精神一并注入本职工作，才能真正专业地做好知识产权的管理工作、执法工作和技术工作、服务工作等。
（四）落实尊重，科学保障
知识产权从业者自身也是一支重要的专业人才队伍，也应该得到足够的尊重，其价值也需要得到科学、合理、合法、有效的回报或保障，这就需要做好宣传工作，更需要从法治、制度和政策去落实。例如，国家知识产权局制定的知识产权人才发展战略，就是一个良好的开端。
（作者系中国人事科学研究院副研究员）