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2004年教育部颁发的《大学英语课程教学要求（试行）》,其主导思想是要充分实现个性化的教学,当前信息技术高速发展,为这种个性化教学提供了可能。利用网络辅助语言学习,实现以学生为主体、教师为主导的个性化、协作化、模块化、超文本化的新型教与学。
基于网络辅助语言学习的双主教学模式与大学英语教学改革
【摘 要】
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2004年教育部颁发的《大学英语课程教学要求（试行）》,其主导思想是要充分实现个性化的教学,当前信息技术高速发展,为这种个性化教学提供了可能。利用网络辅助语言学习,实现以学
【机 构】
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中国青年政治学院外语系
【出 处】
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高等函授学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2010年3期
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