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在语文教学中，表达的基础是思维，思维的基础是对文字材料的理解和掌握，理解和掌握的基础是阅读。因此，教材应为思维与表达服务，应该是提供思维和表达的一种材料与载体。而在文字材料与表达之间，为便于学生思维，我们试图引入想象。因为我们认为，形象思维可以帮助学生将抽象的文字
谈“阅读—想象—表达”课题研究的创造性
【摘 要】
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在语文教学中，表达的基础是思维，思维的基础是对文字材料的理解和掌握，理解和掌握的基础是阅读。因此，教材应为思维与表达服务，应该是提供思维和表达的一种材料与载体。而在文字材
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2004年7期
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