【摘 要】
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初中教育阶段是学生接受教育的重要阶段,在这一阶段,学生很容易产生两级分化.因此,老师要加强对于学生的教育引导.学生在学习过程中由于个人理解能力和学习方法等原因在学习
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初中教育阶段是学生接受教育的重要阶段,在这一阶段,学生很容易产生两级分化.因此,老师要加强对于学生的教育引导.学生在学习过程中由于个人理解能力和学习方法等原因在学习成绩上会产生一定差距.对于这些后进生,教学工作者要更多地予以关注指导.激励法在后进生的教育过程中效果明显,本文主要分析我国初中后进生教育的问题并将结合这些问题阐述激励法的运用对策
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语感是人对语言的潜意思感悟能力,是语言交流中自然而然地脱口而出。重视并开展语感式的教学对学习语言来说势在必行。语感教学应是英语教学中始终坚持的教学导向,也是衡量现
随着我们祖国不断的发展与进步,人们生活水平的不断提高,在孩子教育问题上已经不再是仅仅关注孩子的义务教育,而是更多将视角转到了幼儿教育上,期待自己的孩子能够赢在“起跑