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音乐具有陶冶情操、净化心灵以及启迪智慧的功效.在素质教育的背景之下,中小学音乐的教学中,教师应当重视音乐教学,不断提升学生的综合素质.但是,当前,在农村地区的中小学,由于受到教学条件和教学理念的影响,音乐教学现状不容乐观.对音乐教学的不重视、师资力量的薄弱以及专职教师的缺乏,严重阻碍了农村地区音乐教学的效率.本文就农村中小学音乐教学的现状,分析在新课程改革背景之下农村中小学音乐教学改革的策略.