【摘 要】
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自动控制原理是自动化专业及相关理工科专业一门重要的专业基础课,其基础实验课程是"自动控制原理"教学体系中不可或缺的组成。由于实验形式较为单一,实验内容以验证性实验为
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自动控制原理是自动化专业及相关理工科专业一门重要的专业基础课,其基础实验课程是"自动控制原理"教学体系中不可或缺的组成。由于实验形式较为单一,实验内容以验证性实验为主,导致了学生按照实验步骤机械操作完成实验,实验教学效果不甚理想等现象。为了加强学生对理论知识的理解,提高学生的工程应用能力,本文以我院自动化专业的江苏省卓越工程师教育培养计划为背景,结合作者的教学实践介绍了一些教学经验,探讨如何调动学生主观能动性,让实验教学真正发挥作用,同时也提升高校实验教师的指导能力。
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