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通过有效运用互联网等信息技术与教育融合，施行跨校区互动课堂教学模式，将不同校区教师、学生及各类资源有效整合，破解了跨校区重修学生选课及学习难题，缓解了师资问题，促进了教师及重修学生课堂参与度，提升了重修班级学生的管理质量与教学效果，并提高了重修学生学习成绩。但是，跨校区互动课堂教学模式给教师提出了新的挑战，其也存在局限性，网络课程优势有待继续深化。