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人是意义的存在,当人在世俗秩序中叩问人的神圣秩序、追问人的意义关切时,思想政治教育担负着我们关联意义世界的一种文化理解符号,我们这样一个不以宗教信仰为生存方式的国度里,思想政治教育构成了达成意义共契的社会实在基础。
基于人的意义系统的思想政治教育生存论
【摘 要】
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人是意义的存在,当人在世俗秩序中叩问人的神圣秩序、追问人的意义关切时,思想政治教育担负着我们关联意义世界的一种文化理解符号,我们这样一个不以宗教信仰为生存方式的国
【机 构】
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武汉工业学院思想政治理论课教学科研部
【出 处】
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教育学术月刊
【发表日期】
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2011年5期
【基金项目】
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本文由教育部人文社科研究规划项目“思想政治理论课中的知识教育与信仰教育关系研究”（10YJA710016）基金资助.
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