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针对高三小专题复习中的'设计实验探究变异类型'题型,采用支架式教学模式,为学生提供思维框架,构建解题模型,总结答题方法,有效降低了解题难度,提高了学生答题的正确率。
例谈运用支架式教学模式进行小专题复习
【摘 要】
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针对高三小专题复习中的'设计实验探究变异类型'题型,采用支架式教学模式,为学生提供思维框架,构建解题模型,总结答题方法,有效降低了解题难度,提高了学生答题的正确
【机 构】
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山东省枣庄市第二十九中学
【出 处】
：
中学生物教学
【发表日期】
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2018年11X期
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