教育,该如何璀璨孩子的灵性——评析《好习惯重在养成》

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课堂来自于生活,又必须回归于生活,课堂只有与生活紧密结合才能散发出灵性与魅力。课堂教学的主体是学生,如果脱离了学生的生活现实,哪怕教学过程的脉络再清晰,课堂教学的内容再丰富,课堂气氛再活跃,课也是经不住推敲的。热闹的背后,学生是一头雾水。要让学生融入书中,就必须把课上到学生的心里。本文通过对《好习惯重在养成》的教学品课来说明思想品德有效教学方面的思考和体会。
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