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高中数学新课改为现有的数学教学改革注入了新的生机，而高考则折射出新课程标准的最新内涵和动向．新课程强调以学生发展为本，特别注重学生主体在数学认识活动中的主观能动作用，更多地强调以能力立意，面对全新的教育理念．高考命题为了有效检测考生的思维水平和学习潜能，提出了不拘泥于中学教学大纲的要求．据此，高中数学命题者的束缚减少，自主发挥的空间增大，这些立题新颖，极具创意的考题，具有探究性、实践性、创新性等特点；往往突破了中学数学教学所规定的素材，而从对学生的知识和能力要求的角度而言，这些问题的解决，又应该是广大考生