【摘 要】
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由认识观念转化为自觉行动是教师教育理念重建与行动突围的必然选择.传统教师教育存在单一“实践观”或以“普适性”理论指导实践的误区.如何才能将实践取向与教师教育理念重
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由认识观念转化为自觉行动是教师教育理念重建与行动突围的必然选择.传统教师教育存在单一“实践观”或以“普适性”理论指导实践的误区.如何才能将实践取向与教师教育理念重建有效融合,推动教师教育理念向深度实践转型,适应高校教育教学改革新形势,就成为当前高校师资队伍建设的重要方向.《高校教育教学改革与师资队伍建设》一书聚焦高校教育新变化,全面论述了高校教育改革的目标、内涵、影响因素和评估机制,结合“双创”环境提出了创业教育的内涵、模式和师资队伍建设策略,为实践取向下教师教育理念重建提供了重要启示.
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