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作为语文教师，为了提高学生作文成绩，常常让学生摘抄别人的话语，复制别人的思路，寻找通用的素材，导致学生作文文采富丽而无精神，貌似有文化而少深度，叙事少了情节和细节，议论没了逻辑和思想，这些都成为高中作文的现实之痛。
新课标下高中作文教学探析——2008高考阅卷反思与启示
【摘 要】
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作为语文教师，为了提高学生作文成绩，常常让学生摘抄别人的话语，复制别人的思路，寻找通用的素材，导致学生作文文采富丽而无精神，貌似有文化而少深度，叙事少了情节和细节，议论没了逻辑
【机 构】
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江苏省包场高级中学
【出 处】
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新校园：理论版
【发表日期】
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2009年2期
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