【摘 要】
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新课程发展的核心是新课程理念的落实.能否把国家的意志、专家的思想变为千百万教师的教学行为,这是新课程改革能否成功的关键.英国课程论家斯滕豪斯提出让“教师成为研究者
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新课程发展的核心是新课程理念的落实.能否把国家的意志、专家的思想变为千百万教师的教学行为,这是新课程改革能否成功的关键.英国课程论家斯滕豪斯提出让“教师成为研究者”的著名口号,极大的鼓舞了教师重新审视自己的生存状态和职业生活.但如何成为研究者,基层教师不免有着种种迷茫和惆怅.是缺理论吗?在繁忙的工作中挤出时间去啃教育论著,虽不能说没有一点收获,可也总会觉得与教学实践隔着一堵墙,理论的“近水”救不了讲台上的“近火”.
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