论文部分内容阅读
翻转课堂是当前被广泛提倡的教学改革措施,但在具体的高职英语教学实践中,翻转课堂也存在一定的困境：教师教学任务加重;教师不能及时转变自我角色;学生的学习自主性不强;教学效果不够显著。本文提出解决这种困境的主要途径是：教师转变教学观念、选取优秀学生进行试点改革、学校加大教师培训力度、学校提供技术和政策支持。